Estudiantes Internacionales Estudiantes Internacionales en la Universidad de Palermo Reuniones informativas MyUP
Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

Facultad de Diseño y Comunicación Inscripción Solicitud de información

  1. Diseño y Comunicación >
  2. Publicaciones DC >
  3. Escritos en la Facultad Nº135 >
  4. Una experiencia arquitectónica desde lo sensible y lo material

Una experiencia arquitectónica desde lo sensible y lo material

Zapata Urán, Claudia Helena [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº135

Escritos en la Facultad Nº135

ISSN: 1669-2306

Proyecto de Graduación Edición XL: 6 de diciembre de 201 Trabajos Finales de Grado presentados y aprobados [Resúmenes] de todas las carreras de grado de la Facultad y de los ciclos de Licenciatura en Diseño y de Licenciatura en Negocios de Diseño

Año XIII, Vol. 135, Diciembre 2017, Buenos Aires, Argentina | 142 páginas

descargar PDF ver índice de la publicación

Ver todos los libros de la publicación

compartir en Facebook


Licencia Creative Commons Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Introducción 

Reflexionar sobre lo material y lo sensible en la arquitectura y sus ramas, supone el abordaje de pensamientos relacionados primeramente con la complejidad social y cultural, ambas determinadas por su naturaleza, y ésta, entendida aquí como entorno, contexto, o bien, como naturaleza cultural, que es decisiva en toda experiencia arquitectónica, e indudablemente, formadora de personalidades individuales y a sus efectos, sociales. 
La diversidad de la naturaleza cultural, es evidentemente un hecho determinante en cualquier experiencia arquitectónica e incluye no sólo una estética definida por su materialidad, sino también, una experiencia sensible que se relaciona profundamente con el mundo interior de cada individuo; a éste, lo caracteriza la autenticidad que se aprehendió en los diversos cuadros situacionales a lo largo de su vida. 
Es por ello que una experiencia arquitectónica tiene que ver significativamente con la realidad que constituye el mundo cotidiano de cada individuo; y su relación con el contexto, está indubitablemente determinada por los aspectos socioculturales que se aprehenden mediante convenciones sociales, sean éstas, hábitos y costumbres, entre otras. No obstante, y pese a las influencias sociales externas, el interior de cada individuo es un recinto en el que acontecen diversas experiencias, dentro de ellas, la de la arquitectura y el diseño. Respecto al individuo y su interior, Alberto Saldarriaga, da cuenta:

…en ese laboratorio personal los valores externos se transforman en criterios de apreciación y valoración, la dimensión afectiva cobra importancia y el inconsciente contribuye con aportes inesperados. Una parte importante de la experiencia individual se relaciona directamente con el mundo construido e influye en la totalidad de su experiencia existencial. La formación de juicios acerca de la ciudad y de la arquitectura es un proceso constante en la vida cotidiana. Ser consciente del entorno que se habita hace parte del desarrollo de la personalidad individual y colectiva. (2002, Pág 138)

Es así como la experiencia arquitectónica, se ve influenciada entonces, por dos aspectos fundamentales: lo colectivo y lo individual, o bien, por lo material y lo sensible. La primera se relaciona con los juicios objetivos que pueden valorarse en términos de cantidades y medidas, y la segunda, se refiere a lo subjetivo, donde se incluye lo sensible y todo aquello que tiene que ver con el espectro de lo sensorial que se relaciona profundamente con el individuo y sus circunstancias.
Es por ello que describir una experiencia arquitectónica o de diseño, supone de un análisis complejo, debido a la utilidad de la arquitectura, por una parte, y por la otra, a los parámetros estéticos que son aprehendidos por la subjetividad de cada individuo y que tiene que ver con la experiencia sensorial de cada uno. Obsérvese que a lo largo de la historia, diversas culturas concibieron la arquitectura como fuente de placer sensorial; véase el barroco alemán, la arquitectura musulmana en Oriente y el rococó francés, entre otros.
Sin embrago, una experiencia racional en arquitectura y diseño supone apreciaciones que van más allá de lo existencial; para comprenderla, se requiere no sólo de sensibilidad, sino también de conocimiento y valoración por el espacio, la técnica, la forma y la materialidad; y es éste precisamente el objetivo del presente artículo: mediante el análisis de seis Proyectos de Graduación, dar cuenta de cómo los autores sienten y conocen el espacio.

Proyectos de Graduación: Epítome y lineamientos de tópicos 
- Rocha Lacerda, Amanda. Micro Habitables. La microcasa desde la perspectiva de la arquitectura. El Proyecto de Graduación se ocupa de reflexionar sobre temas de la arquitectura biogeológica, dentro de un campo filosófico, estético, constructivo y sustentable. En este sentido, la autora se propone dar cuenta acerca de las comparativas entre la tipología micro-casas y la arquitectura primitiva, planteando los procesos de construcción para el diseño sostenible en la tipología. La apropiación de las cuestiones eco-sostenibles, guiadas por conceptos ideológicos, simbólicos y morfológicos, le otorga al estudio en general, bases sólidas que le proporcionan originalidad e incitan a su reflexión. 
El trabajo se introduce en la categoría: Ensayo y en la línea temática: Historia y tendencias; respecto a esto, ambas inserciones son adecuadas, junto con la temática planteada, que se concluye aquí pertinente e innovadora para el campo disciplinar, por dar cuenta que la tipología (micro-casas), fundamentalmente, es una consecuencia de los problemas medioambientales; y con ello, la importancia de instruir sobre temas afines que involucre no sólo la responsabilidad, sino también, el estímulo por depurar los modos de vivir en la actualidad, respecto de los excesos y consumos tecnológicos, dando lugar a un nuevo estilo de vida más sano y amigable con el entorno. 
El marco teórico del Proyecto se construye mediante cinco capítulos con núcleos temáticos dispuestos de manera ordenada y fusionados con lógica y coherencia; yendo desde un plano general hasta otro muy específico. En este sentido, la autora en primera instancia, se centra en el cuadro histórico del contexto social arquitectónico, priorizando los espacios públicos y privados y el origen de la tipología Micro-casa; de ésta, se expone su filosofía, su estilo y los aspectos socioeconómicos. Respecto de la micro-arquitectura, la autora de manera correcta, la inscribe dentro de las manifestaciones modernas, analizando con esmero y precisión, no sólo lo propio de éstas, sino también, los referentes más representativos del período: Mies Van der rohe, Le Corbusier y Frank Lloyd Wright. A la vez, y con postura crítica, combina sus reflexiones con los pensamientos de los autores: Murphy, Guidoni, Barthes y From, entre otros. 
El centro del ensayo está armado por tópicos que se relacionan fundamentalmente con la arquitectura post-moderna y las formas de habitar, teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente; en este sentido, la autora analiza los modos de vida en Japón, algunas construcciones de Frank Gehry y otros temas que tienen que ver con el estilo minimalista y conceptos del capitalismo entre otros, dando pie al apartado final del ensayo. 
Por último, se estudian temas relacionados con el habitar, el individualismo, las sociedades primitivas, y todo aquello que se inscribe en la ecología y su explotación; de acuerdo con esto, la autora da cuenta de los métodos de construcción realmente sustentables y culmina con los procesos, respecto de la técnica para la construcción de micro-casas, desde una perspectiva únicamente teórica-filosófica. En líneas generales, los contenidos son correctos y se analizan detalladamente, pese a que los objetivos que se plantean en la introducción se van desdibujando, debido al peso que toman las reflexiones filosóficas sobre la crítica arquitectónica.

- Debernardi, Martina. Made in Tina. Interiorismo asequible para la sociedad actual. El Proyecto de Investigación y Desarrollo, se centra principalmente en la accesibilidad del diseño de interiores, respecto de su consumo en la ciudad Buenos Aires; justificado por su acogida, que generalmente es realizada por clases con mayor poder adquisitivo o por la media-alta; y debido a los altos costos, las sociedades con bajos ingresos, quedan excluidas de los beneficios que éste puede proporcionar. 
En este sentido, la autora se propone brindar el servicio mediante la creación de un emprendimiento, a aquellos sectores que no tiene acceso, ofreciendo opciones respecto de precios más asequibles que los estudios de diseño ya instalados en el mercado. Este planteo es relevante, ya que la autora intenta focalizarse en una problemática real y de manera precisa, direccionar todos los aspectos del diseño y la investigación, hacia la calidad de vida de las personas, pues ésta, es un derecho para todos. 
El trabajo se introduce en la categoría: Proyecto profesional y en la línea temática: Empresas y marcas; respecto a esto, ambas inserciones son adecuadas, y la temática abordada, se concluye pertinente e innovadora para el campo disciplinar por la investigación cuidadosa sobre el mercado actual, que inscribe de manera muy puntual la economía y la distribución de los ingresos en general. En cuanto a la empresa de Diseño que se propone, la misma se estima como innovadora desde el punto de vista de su competitividad respecto de los precios que plantea.
El marco teórico que constituye el trabajo, se arma con cuidado y detenimiento. Plantea un hilo conductor que da cuenta sobre temáticas generales y sobre otras muy específicas que concluyen en la construcción de la empresa de diseño. Los contenidos analizados, le proporcionan a la autora bases sólidas para el desarrollo de su investigación; en este sentido, se parte de una reflexión minuciosa sobre los cimientos de la disciplina, enfocándose no necesariamente es sus definiciones genéricas, sino más bien, en el recorrido evolutivo a niveles de mercado y clases sociales. Este enfoque resulta muy apropiado y enriquece de manera determinante la investigación. Su fundamento es dado bajo los conceptos de Jorge Piazza y Mario Spina, entre otros, en combinación con importantes reflexiones propias. 
El centro del cuerpo, da cuenta de manera puntual sobre el mercado laboral, los generadores de emprendimientos, las estructuras de organización y por supuesto, sobre los influjos del diseño. En este sentido, la autora plantea comparativas interesantes entre diferentes autores, reflexionando y proveyendo datos en comparativa con la sociedad argentina y la de Buenos Aires en particular. Asimismo, se reflexiona sobre los lineamientos generales de una empresa y la relación de éstos con el diseño concreto de su espacio, utilizando a los autores, Watson, Wise, Schneer, Stone. 
La autora concreta el recorrido temático, estudiando el diseño de interiores y su oferta en el mercado actual, sirviéndose del análisis de tres casos reales de empresas en Buenos Aires, a fin de proporcionar datos puntuales sobre sus alcances y sus inconvenientes. Y es precisamente esta postura la que le da cuerpo y viabilidad a la investigación y la propuesta de la empresa, ya que adentra en los problemas concretos reales del contexto, dando cuenta sobre los rasgos económicos, las empresas ya posesionadas e identificando la demanda potencial, presentadas en cifras reales mediante tablas, gráficas y encuestas adjuntas en el cuerpo C. Cabe resaltar que el modelo de negocio que se plantea para la empresa (Made in Tina) es viable para su ejecución, y todos los datos adjuntos en el cuerpo C lo sustentan. Respecto de la propuesta del negocio en sí, se presenta de forma cuidadosa los procesos de su armado, desde la composición de la marca, el trazado de la misión, el valor y la misión, los objetivos, su proyección a futuro, el contexto o mercado, las estrategias de marketing y la segmentación, entre otros. 

Rey, Alejandra. Diseño como estímulo en educación inicial. Pautas para diseñar sala de jardín de infantes. El trabajo, se centra en un estudio profundo sobre las instituciones educativas destinadas a la formación de los infantes; en este sentido, la autora se propone dar cuenta, no sólo de los aspectos formativos que incluyen temas de psicología, aprendizaje y estimulación temprana, sino también, indagar en los tópicos espaciales, y cómo, mediante los recursos del diseño, adecuar correctamente una sala infantil, que promueva en docentes y niños el afán por aprender, y con esto, dar cuenta de una mejora en el rendimiento académico.
La justificación de la temática gira entorno a conclusiones de experiencias reales propias en el ámbito de ésas instituciones, y es por ello, que la presente investigación, se direcciona hacia un modelo de pautas a seguir, al momento de proyectar espacios para la educación inicial; postura que se concibe válida, ya que la autora, en base a sus prácticas, intenta dar solución a un problema real, aprehendiendo los infantes, que sin lugar a dudas, serán los protagonistas del cuadro social del futuro. El trabajo se inscribe en la categoría: Investigación y en la línea temática: Historia y tendencias de manera correcta. La pertinencia del tópico y el carácter de innovador, le es dado desde la perspectiva de ejercicio propio que conlleva a la autora a justificar y comparar detalladamente, el redimiendo de un pequeño que se forma inicialmente en un espacio acorde y aquellos que se desarrollan en espacios que no cumplen con ninguna característica de confort, entre otros; en este caso, la autora de forma consiente, identifica los problemas actuales en los espacios de formación y propone su objeto de investigación, como una solución. 
La investigación se estructura mediante cinco capítulos que se plantean con orden y detenimiento. Los tópicos abordados son específicos, facilitándole a la autora el vínculo directo entre diseño y educación inicial; hecho particular del que la autora se aprehende, al momento de desarrollar las pautas propuestas, para el modelo estándar del jardín, a lo largo de la introducción. 
El cuadro de los contenidos se ocupa en primera instancia de temas relacionados puntualmente con el diseño de interiores, su hacedor y la educación inicial, explorando tópicos sobre las distintas áreas de un jardín infantil y los factores fundamentales del diseño; en este sentido, se establecen reflexiones propias en comparativa con las de varios autores, dentro de estos, los tradicionales: ching, Goethe y Gibs, y respecto de los ambientes de las instituciones educativas iniciales, se estudia a: Ashley, Merlo y Bosch, entre otros. 
El centro del trabajo da cuenta sobre temas conexos al aprendizaje en los niños y la psicología del ambiente; en este caso, la autora fundamenta conceptos ricos sobre la estimulación temprana en los más pequeños y sus principios básicos, utilizando los pensamientos de Montessori, Piaget, Trister y Colker, entre otros. Asimismo, se estudia sobre cuatro casos reales de instituciones infantiles en la ciudad de Buenos Aires y la Provincia, a las que se analiza meticulosamente, relevando cada una de sus áreas y presentando los diferentes factores respecto de su composición espacial; que dará como resultante, el planteo de las pautas de diseño para el Jardín como modelo. El último, se desglosa por áreas específicas: sistemas de climatización, iluminación, mobiliario y colores, partiendo de los casos estudiados y dando soluciones a las falencias registradas.

Luengas, Melissa. Más allá de las sensaciones. Concepción de espacios para niños con síndrome de Asperger. El Proyecto de Graduación, se centra en la reflexión sobre el diseño de interiores y mediante sus recursos, proyectar un espacio para niños que padecen el síndrome de Asperger. En este sentido; la autora se propone, a través de planteos de diseño en general, y el de un dormitorio, en particular, proveer soluciones espaciales que intervengan de manera positiva en el desarrollo cognitivo y motriz del niño. Postura que aquí se considera relevante, al dirigirse a un público muy específico que presenta particularidades mentales y de conducta, insertas en las problemáticas de los trastornos generalizados del desarrollo. El trabajo se encuadra en la categoría: Creación y expresión y en la línea temática: Diseño y Producción de objetos espacios e imágenes de manera correcta. El tópico que se reflexiona es pertinente. E innovador, únicamente desde del planteo proyectual espacial, por tratarse de un ambiente dentro del hogar del usuario y no uno público, sea de carácter hospitalario y/o educativo, entre otros, como se observa en la mayoría de las propuestas. Es por ello que se valora la intención de la autora en su intento por volcar el contenido teórico de su reflexión, al entorno familiar y al espacio propio del niño. 
La línea teórica que constituye el trabajo, se arma con lógica y detenimiento, mediante cinco capítulos donde se reflexiona en primera instancia, tópicos generales, hasta llegar a lo muy específico que da cuenta sobre la propuesta concreta del dormitorio. En este sentido, el apartado inicial del trabajo se focaliza en reflexiones sobre el diseño de espacios en general y la influencia de éste, en los infantes con afecciones varias y en particular, con síndrome Asperger, utilizando razonamientos propios, en combinación con los de los autores: Castro, Attwood y Otálora, entre otros. 
Asimismo, se analizan las condiciones en el hogar y cómo la familia se ve afectada por la patología; en este sentido, la autora presenta testimonios concretos, tomando como fuente principal el Síndrome Asperger, escrito por Márquez y argumentos generales de Smith y Simpson, en otros; pudiendo así, dar cuenta de forma enriquecedora, sobre la patología y todo lo que a ésta concierne. 
En la última parte del trabajo, la autora de manera acertada, direcciona los contenidos hacia el espacio del dormitorio como objetivo final, centrándose en una reflexión exhaustiva sobre 3 análisis reales de pacientes que padecen el síndrome. La investigación, le permitió a la autora el armado de una matriz que contempla, no sólo los diagnósticos: logopedia, depresivo, bilingüismo y los tratamientos correspondientes, sino también, las variables respecto al entorno familiar y la del espacio, que en este caso, es la que direcciona la propuesta del dormitorio en particular. 
En líneas generales, el trabajo presenta tópicos específicos y bien analizados, respecto de la temática y la propuesta planteada. Desde lo teórico, el trabajo es coherente y todos los conceptos se expresan con claridad y fundamento, sin embargo, desde lo proyectual en el (cuerpo C), la autora por distintas razones no logra conectar la documentación del dormitorio con los contenidos que lo sustentan.

Aranda, Danilo. La potencialidad del interiorismo. Elementos materiales y perceptivos en una oficina. El Proyecto de Grado se centra en la problemática del uso de las nuevas tecnologías y la inserción laboral de los jóvenes profesionales que hacen parte de la generación millenial; en este sentido, la hipótesis del trabajo, gira en torno al acondicionamiento de oficinas y cómo desde el área del diseño, y haciendo un adecuado uso de los recursos que éste proporciona, se puede influenciar positivamente el comportamiento del usuario. 
Esta postura se concibe muy acertada, al protagonizarse la calidad de vida del oficinista, pues con ello, se resalta uno de los componentes del diseño: (el factor de habitabilidad en el espacio de trabajo), y es precisamente por lo que la pertinencia del tema es adecuada; e intenta, de forma minuciosa, transmitir todos los elementos que hacen al Diseño de Interiores y desde qué perspectiva, estos pueden ser volcados al campo profesional en tiempo y forma real. 
El trabajo se inscribe de manera correcta en la categoría: Ensayo, y en la línea temática: Nuevas Tecnologías. Plantea algunos ítems innovadores; en este sentido, aquí se enfatiza el afán por resolver los momentos críticos en el proceso de diseño para luego trasladarlos a la realidad; hecho particular con el que nuevamente el autor subraya la actualidad, ésta, donde gran parte de las empresas no reconocen a los empleados como el eje central de la estructura, y a quienes el profesional, mediante un planteo correcto de diseño espacial, les puede proveer bienestar y satisfacción en su ámbito laboral. El marco teórico del Proyecto se construye mediante seis capítulos con núcleos temáticos dispuestos de manera ordenada y fusionados con lógica y coherencia; yendo desde un plano general hasta otro súper específico. En este sentido, el autor se centra con esmero y precisión en las pilastras de la disciplina, resaltando el proceso de diseño y el rol de su hacedor, en comparación con los criterios de Grimley, Love y Gibbs, respecto de los conceptos sobre Diseño de Interiores en general y estilos. 
De igual forma, analiza los espacios de oficinas, los usuarios y la ergonomía, coincidiendo con las comparativas de los autores: Cueva Tazzer, Crane Dixon, Cruz y Garnica; quienes adoptan diferentes actitudes sobre los espacios de trabajos y la ergonomía aplicada. 
El proyecto de Grado plantea además, un repaso histórico sobre las oficinas, las áreas y sus tipologías. También da cuenta de la incorporación de los millenial; siguiendo los conceptos de Nava y Torrado; compartiendo las características predominantes de esa generación y afirmando la urgencia de nuevos espacios adaptados a las necesidades de este grupo en particular. 
Asimismo, presenta el análisis de tres casos reales y actuales, de oficinas flexibles, diseñadas por el estudio de arquitectura Contract Worplaces con sedes en todo Sudamérica y México, con el fin de implementar mejoras, tanto en lo estético como en lo funcional. 
Respecto al individuo y su bienestar, el autor reconoce a lo largo de todo el trabajo, su valor dentro de la disciplina; esto se aprecia, ya que un buen proceso de diseño girado en torno a la construcción de espacios de trabajos, dará como resultante, un espacio flexible que aportará seguridad emocional a sus usuarios. En resumen, los contenidos se plantean con análisis propio; presentan comparativas interesantes, respecto de las opiniones de distintos estudiosos, se transmiten con claridad, precisión y sensibilidad, en cuanto al discurso utilizado.

Sharon, Dana. Textiles Inteligentes para Diseño de Interiores. Aportes en el futuro del diseño de oficinas. El trabajo de Graduación, basado en la investigación de nuevos textiles inteligentes para ser usados en proyectos de interiores, busca no sólo dar cuenta del textil como material innovador, sino también, identificar los problemas actuales en los espacios laborales y proponer su objeto de investigación, como una solución. A la vez, intenta informar sobre los factores que a nivel espacial condicionan el rendimiento de los oficinistas, y cómo a través del diseño y el buen manejo de sus recursos, contribuir positivamente en el ánimo de las personas. Esta postura se considera coherente, ya que rescata la calidad de vida del individuo, pues él, como protagonista, provee el buen funcionamiento en la oficina, hecho particular que es consecuencia de su motivación, rendimiento y productividad. El Proyecto se encuadra de forma correcta en la categoría: Investigación y en la línea temática: Nuevas Tecnologías; respecto a esto, ambas inserciones son adecuadas, ya que la actualidad sugiere cada vez, espacios más flexibles, más acordes al individuo de hoy, y teniendo en cuenta la velocidad del uso y el desuso de elementos en general, igualmente es cada vez más difícil encontrar algo útil y realmente novedoso que además de aportar transformación en el diseño, comprendan las necesidades del usuario, la estética y lo último en desarrollos tecnológicos. 
La línea teórica que constituye el trabajo, se arma con lógica y detenimiento. Los ejes que se estudian son ricos y le proporcionan a la autora, bases sólidas para el desarrollo de su investigación; en este sentido, el desglose del cuerpo, inicia desde lo propio del ámbito disciplinar, así, se reflexiona sobre el profesional y los cimientos del diseño, el contexto, la evolución y la seguridad en los espacios de trabajos; siguiendo y aportando comparativas interesantes entre los autores: Archer, Gibbs, Broto y Caminos. 
De la misma forma, aborda los elementos clave para el funcionamiento de las oficinas, haciendo buen uso de los conceptos sobre la iluminación, el equipamiento y el color; utilizando a Lava, Hueca, Porro y Quiroga, como fuentes principales. Por su parte, el eje troncal de la investigación es planteado bajo los núcleos: Materiales tradicionales en general y los materiales tradicionales que se renuevan; de manera acertada, la autora inserta los textiles inteligentes y otros materiales innovadores, dentro de la última temática, sustentando cada concepto con bibliografía actualizada, dentro de esta: Dazne, Colchester y Daruiz. 
El Proyecto de Grado culmina en el capítulo cinco con la confección de un catálogo, donde meticulosamente se estudian los diferentes tipos de textiles, sus características y usos; esta postura se valora, ya que da cuenta sobre la composición técnica de cada uno, sobre los beneficios que proporcionan al espacio y a su habitante, y sobre aquellos que en la actualidad se encuentran en investigación científica. En líneas generales, el Proyecto de Grado se considera aquí como un modelo integral sobre el uso y la aplicación de materiales de última generación en la arquitectura y el diseño de interiores. 

Conclusiones: Sobre los aportes y sus alcances 
El análisis de cada Proyecto de Graduación aquí descrito, junto con los aportes que a continuación se presenta, se conciben en este artículo como los principios básicos y fundamentales al momento de determinar una experiencia arquitectónica. Todos los trabajos analizados consisten en textos importantes que indubitablemente le dan forma a los espacios, y mediante sus cualidades, los convierte en lugares, sean éstos de carácter público o privado, o bien, permanentes o efímeros; el sólo hecho de conocerlos, vivirlos y habitarlos, los convierte en una experiencia de arquitectura.
En el caso de Rocha Lacerda, Amanda. Micro Habitables. La microcasa desde la perspectiva de la arquitectura. El trabajo tiene los alcances de un compendio que inscribe conceptos muy diversos de importantes estudiosos sobre la filosofía, en el marco de la arquitectura, el habitar y la sustentabilidad. Bajo ésta perspectiva, el Ensayo, se considera como un documento enriquecedor para la sociedad en general, y para los profesionales la arquitectura y el diseño, en particular, ya que promueve la composición integral de espacios ciertamente sustentables y el intercambio social. En este sentido, todos los conceptos que se plantean en el trabajo, dan cuenta, no sólo de un análisis minucioso sobre la sustentabilidad, sino también acerca de temas actuales bio-ambientales y la influencia de éstos, en el área de la arquitectura, la construcción y el diseño en general.
Debernardi, Martina. Made in Tina. Interiorismo asequible para la sociedad actual. Su Proyecto de Investigación y Desarrollo, se concibe sin dudas, como un documento enriquecedor para ser usado como objeto de estudio en el ámbito disciplinar. Dentro de los principales aportes que aquí se resalta, es la investigación profunda y fundamentada que la autora realiza sobre el mercado potencial para la industria del Diseño de Interiores y desde qué perspectiva, impulsar su búsqueda; en este sentido, el trabajo se considera no sólo como un modelo para gestionar negocios que brinden servicios en diseño, sino también, como un impulsor de innovación, que sitúa al profesional del diseño en un campo real, donde se detectan y se aprovechan las oportunidades del mercado y las economías de escalas, produciendo mejoras y avances en el sector del cuadro laboral y del mercado en el rubro del diseño.

El trabajo de Rey, Alejandra. Diseño como estímulo en educación inicial. Pautas para diseñar sala de jardín de infantes. Se considera igualmente como un documento de consulta significativo para el área disciplinar. El estudio de los cuatro casos indagados y los conceptos que resalta respecto de la espacialidad, junto con las pautas que se proponen en la última instancia del estudio, proveerán a los profesionales del diseño, no sólo importantes ideas respecto del espacio, sino también, conciencia y responsabilidad; esto, al tener en cuenta que se proyectan lugares con la intención de estimular y promover el aprendizaje y la socialización en los más pequeños.

El caso de Luengas, Melissa. Más allá de las sensaciones. Concepción de espacios para niños con síndrome de Asperger. Es considerado también como un documento característico que a rasgos generales da cuenta sobre distintas patologías, y principalmente, sobre la del síndrome Asperger. Inducir al diseñador a la importancia del usuario y mediante la reflexión profunda sobre dicha patología en los más pequeños, y ver desde qué punto del diseño se puede contener positivamente al niño, resulta muy acertado por parte de la autora, pues los profesionales de la arquitectura y del interiorismo, deben ser capaces de proyectar espacios que impulsen, no sólo la estimulación de los sentidos en los más pequeños, sino también, los propulsores cognitivos, y con éstos, los procesos de aprendizaje y auto control, en aquellos que padecen alguna patología de los trastornos generalizados del desarrollo. 

Aranda, Danilo. La potencialidad del interiorismo. Elementos materiales y perceptivos en una oficina. Su Proyecto tiene los alcances de un documento íntegro, que da cuenta sobre una reflexión profunda y bien articulada acerca de las necesidades de las nuevas y futuras generaciones, en cuanto a los espacios de trabajo. Es interesante ver, cómo el autor, partiendo del análisis de la generación millenial; proporciona mediante su escrito, estrategias espaciales para su adaptación en el mundo laboral actual, y cómo, a través de los recursos de la disciplina y teniendo en cuenta lo pluridisciplinar de la formación, sobre todo, los influjos de la filosofía, de la artística y de la psicología, en particular, se generan espacios sanos, que cumplen con todos los aspectos perceptivos de sus habitantes.

Del mismo modo sucede con Sharon, Dana. Textiles Inteligentes para Diseño de Interiores. Aportes en el futuro del diseño de oficinas. Su trabajo de Graduación, se admite sin dudas, como un sumario significativo para ser usado como objeto de estudio en la mayoría de las asignaturas de la carrera de Diseño de Interiores. El análisis de los dos casos indagados, respecto a la comparativa entre oficinas convencionales y las actuales, junto con la construcción del catálogo en la última instancia de la investigación, proveerán a los estudiantes y profesionales de la arquitectura y del diseño, importantes ideas espaciales, adaptadas a la transformación que experimenta continuamente la sociedad actual.
Las reflexiones con criterio propio que los autores fundamentan en sus ensayos e investigaciones de Graduación, se aprehenden en el presente artículo como fundamentales para entender la experiencia arquitectónica y de diseño; pues con ellas, el objeto de estudio que aquí se esbozó en un principio, confirma que una experiencia de diseño y de arquitectura, no se trata solamente de poner en ejercicio el hábito inmediato personal que proporciona el acceso a un posible entendimiento espacial; por el contrario, aquí se intenta dar cuenta que mediante el conocimiento técnico y sus efectos, junto con el proceso perceptivo sensorial y/o sensible, es que se aprende a verla, a comprenderla, a sentirla y por default, a experimentarla. 

Referencias bibliográficas 
Aranda, D. (2017). La potencialidad del interiorismo. Elementos materiales y perceptivos en una oficina. Proyecto de Graduación. Buenos aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 
Debernardi, M. (2017). Made in Tina. Interiorismo asequible para la sociedad actual. Proyecto de Graduación. Buenos aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 
Fernández Arnas, J. (1988). Arte efímero y espacio estético. Barcelona: Anthropos. 
Luengas, M. (2017). Más allá de las sensaciones. Concepción de espacios para niños con síndrome de Asperger. Proyecto de Graduación. Buenos aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 
Rey, A. (2017) Diseño como estímulo en educación inicial. Pautas para diseñar sala de jardín de infantes. Proyecto de Graduación. Buenos aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 
Rivera, D. (2011). La arquitectura del no-lugar y la odisea contemporánea. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid. Rocha Lacerda, A. (2017). Micro Habitables. La microcasa desde la perspectiva de la arquitectura. Proyecto de Graduación. Buenos aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. 
Saldarriaga Roa, A. (2002). La arquitectura como experiencia. Espacio, cuerpo y sensibilidad. Bogotá: Villegas Editores. (Pág: 138) 
Sharon, D. (2017). Textiles Inteligentes para Diseño de Interiores. Aportes en el futuro del diseño de oficinas. Proyecto de Graduación. Buenos Aires: Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo.

(*) Diseñadora de Interiores (UP). Docente en el área de Diseños de Espacios y miembro del Comité de evaluación de los Proyectos de Graduación de la Facultad de Diseño y Comunicación en la Universidad de Palermo 

Resúmenes de Trabajos Finales de Grado aprobados 
Organizados alfabéticamente por apellido del autor 

Danilo Aranda 
La potencialidad del interiorismo. Elementos materiales y perceptivos en una oficina 
Diseño de interiores. Categoría: Ensayo. Línea temática: Nuevas tecnologías

El Proyecto de Graduación, inscripto en la categoría Ensayo y en la línea temática Nuevas Tecnologías. El objetivo es demostrar de qué manera, las personas perciben los ambientes que habitan y cómo el espacio interior, influye en su estado emocional. Se aborda la problemática actual de las empresas, en acondicionar sus espacios de trabajo acorde a las nuevas demandas tecnológicas y sociales. Principalmente con el ingreso al mercado laboral, de las nuevas generaciones de jóvenes. Para esta tarea, se centra el estudio en las condiciones ambientales de las oficinas, en virtud del mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores. De esta manera se demuestra cómo el diseño de interiores y sus diversas herramientas, inciden en el estado emocional de las personas. Para demostrar lo dicho, se vinculan las áreas de diseño, arquitectura, psicología y sociología, aplicadas al ámbito corporativo. A su vez, se expondrá una mirada filosófica del tema estudiado. En las primeras instancias del Proyecto, se menciona acerca de las fases de abordaje de un proyecto de diseño y posteriormente se aportan datos técnicos y conceptuales de las áreas que intervienen en la conformación de oficinas. En esta misma etapa, se estudian las disciplinas de la ergonomía y la antropometría, designadas a los ambientes de oficina. Debido a que son factores inmediatos, en la óptima conformación de puestos de trabajo. Después, se realiza una investigación histórica de las oficinas y su evolución a lo largo del tiempo, para luego comprender la problemática actual de las empresas. También se explica el concepto de oficina flexible, sus características y el surgimiento. A su vez, se exponen tres casos reales de oficinas en Argentina que adoptaron este sistema. 
En la etapa final del Proyecto, se enuncian distintas posturas de autores que abordan la problemática de las personas, respecto a su entorno y los factores influyentes que aportan a su estado emocional y perceptivo. Para finalmente, realizar reflexiones personales del autor del escrito sobre el tema mencionado.

Sharon Tatiana Dana 
Textiles inteligentes para el diseño de interiores 
Diseño de Interiores. Categoría: Investigación. Línea temática: Nuevas tecnologías

El Proyecto de Graduación tiene como objetivo investigar acerca de los textiles inteligentes y sus aportes para el diseño interior de una oficina. Dentro de las mismas, se interviene el Departamento Administrativo, porque es allí donde los usuarios están en contacto con papelería, el uso de nuevas tecnologías, mobiliarios inadecuados e iluminación que deficiente, aspectos que influyen directamente en rendimiento y productividad de los empleados. 
En primera instancia, se delimita el rol del diseñador, sus aportes en la evolución de oficinas teniendo en cuenta la seguridad y salud laboral y se puntualiza la investigación en el Departamento Administrativo. 
Es a partir de este espacio que se investigan todos los factores que condicionan el rendimiento como la percepción, la ergonomía y el Diseño de Interiores, el cuál comprende el color, la iluminación y el equipamiento, en dos oficinas, a través de un análisis comparativo. El estudio permite establecer similitudes y diferencias teniendo en cuenta los aspectos antes mencionados y la relación directa de los mismos en cuanto al rendimiento, productividad y motivación vinculados al diseño interior propiamente dicho. 
Se desarrolla un relevamiento de los materiales convencionales en consonancia con la descripción del puesto de trabajo. También, se realiza una encuesta que permite, por un lado, analizar el perfil de los trabajadores del Siglo XXI, así como también, los problemas identificados por los usuarios. 
A continuación, se presentan los materiales tradicionales que se renuevan y se transforman en innovadores que se encuentran en el mercado y se particulariza en los textiles inteligentes, teniendo en cuenta los componentes, sus características y la clasificación de los mismos. 
Para lograr el objetivo propuesto, se investigan todos los textiles inteligentes que se proponen en el Diseño de Interiores de las oficinas, a partir de sus funciones, como, por ejemplo, los termorreguladores, los de control de humedad, los de seguridad y protección, los nanotecnológicos, los e-tejidos y por último los materiales no tejidos. En dicho catálogo se describe la composición, las características propiamente dichas de cada textil, sus ventajas y desventajas de las cuales se deduce su posible uso en el espacio interior. 
Luego de determinar los aportes, se pretende informar a los diseñadores acerca de la existencia de dichos textiles y cómo es posible utilizarlos en el diseño interior de oficias para lograr un mayor rendimiento como resultado de la optimización de los espacios de trabajo.

Martina Debernardi 
Made in tina. Interiorismo asequible para la sociedad actual 
Licenciatura en Negocios de Diseño y Comunicación. Categoría: Proyecto Profesional. Línea Temática: Empresas y marcas

El Proyecto de Investigación y Desarrollo se inscribe dentro de la categoría Proyecto Profesional y se enmarca dentro de la línea temática Empresas y Marcas. La temática disciplinar que aborda es el Diseño de interiores asequible y surge de identificar una problemática existente en el ámbito del desarrollo profesional de la disciplina y a su vez, de la escasa oferta del servicio para la mayoría de la población. El objetivo general es emprender un estudio de interiorismo que brinde soluciones prácticas y a un precio acorde a la disponibilidad económica y financiera de una mayor parte de la población residente en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Para ello, se analiza en profundidad la evolución de la tarea del interiorista, como consecuencia de los cambios dados a lo largo de las últimas décadas y cómo impacta en el diseñador como emprendedor el hecho de que existan cada vez más potenciales consumidores buscando diferenciarse entre sí. Esto es, que debe adaptarse a esos cambios y tomar un rol más innovador al brindar un servicio asequible que cubra esa demanda y deje de ser sólo un lujo para los sectores de mayores ingresos. 
Luego, se estudia el rol que el macroentorno tiene en el surgimiento de nuevos emprendedores y empresas, tanto por los impactos macroeconómicos como por los microeconómicos y el nuevo rol que han tomado los emprendedores, considerados como líderes sociales. Esto también, como consecuencia de ciertas tendencias globales y por lo tanto, concernientes a los cambios en los mercados laborales. Así se establece la importancia de que los emprendimientos sean llevados a cabo como toda organización y a continuación, se describen los componentes imprescindible y claves para la gestión, el desarrollo y el éxito de una empresa. 
Finalmente se analiza el mercado, la competencia y el contexto actual en el que se insertará la empresa Made In Tina y se definen todas las variables a tener en cuenta al crear una empresa de acuerdo a lo enunciado y explicado a lo largo de todo el Proyecto.

Melissa Luengas 
Más allá de las sensaciones. Concepción de espacio para niños con Síndrome de Asperger 
Diseño de Interiores. Categoría: Creación y Expresión. Línea temática: Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes

El Proyecto de Graduación (PG), inscripto en la categoría Creación y Expresión y en la línea temática Diseño y producción de objetos, espacios e imágenes, reflexiona sobre la importancia del Diseño de Interiores en las personas pero hace referencia a las personas con discapacidades y principalmente en los niños que padecen de S.A, ya que esta disciplina abarca todas las necesidades del usuario creando y/o diseñando un espacio acorde a él, de la misma manera ayudando al desarrollo cognitivo y motriz de los niños con este síndrome. 
Explica qué es el Síndrome de Asperger, sus características, diagnóstico y su tratamiento. Comprendiendo cómo es la rutina de los niños con S.A., y cuáles son sus necesidades básicas dentro de los espacios. 
Abarca el diseño de interiores que, en general, ha sido adaptado en los entornos escolares de niños con S.A., con el fin de que estén confortables y tengan un mejor desarrollo. Pero no se ha observado hasta aquí ningún estudio específico de cómo incide el entorno del hogar en los niños con esta afección. Para ello, después de una investigación de todas las características de los niños que padecen S.A., y conociendo sus necesidades se establecen los recursos del Diseño de Interiores para diseñar una habitación funcional, con el aporte del color, la iluminación y materiales. Primeramente, el proyecto realiza un análisis de casos sobre niños que diagnosticaron con S.A., estudiando su comportamiento, gustos, estímulos comunicativos y capacidades. Además se analiza su comportamiento en la sociedad y de qué manera los cambios de rutina le afectan en su calidad de vida. 
El (PG) abarca los conocimientos que adquiere el diseñador de interiores para la realización de la propuesta espacial para el usuario, conociendo la manera en la que el diseñador incorpora sus conocimientos en los espacios. A partir de aquí el escrito desarrolla la propuesta proyectual, realizando renders y planos técnicos, con el fin de tener una propuesta acorde a las necesidades e investigando soluciones que cumplan con los requerimientos necesarios para los niños con S.A.

Alejandra Rey 
Diseño como estímulo en educación inicial. Pautas para diseñar salas de jardín de infantes 
Diseño de Interiores. Categoría: Investigación. Línea temática: Historia y Tendencias

El Proyecto de Graduación se encuentra dentro de la categoría de Investigación y de la línea temática Historia y Tendencias, en el cual se busca relevar cuatro jardines infantiles para poder observar ciertas variables y luego poder establecer las pautas necesarias a tener en cuenta a la hora de diseñar una sala de jardín de infantes dirigida a niños de tres años de edad. Estas variables hacen referencia al mobiliario que presentan, a la disposición del mismo y los distintos colores y materiales que lo conforman. A su vez, se tiene en cuenta la iluminación natural y la iluminación artificial, observando cómo se genera y cómo es el manejo de la luz en estos espacios. Además resulta importante analizar la materialidad y las características necesarias para garantizar la seguridad e higiene debido a que al ser un espacio transitado por niños pequeños se deben tener en cuenta ciertos puntos fundamentales. Por otra parte, se deberá hacer referencia a los límites virtuales en el caso de que estos ambientes los posean, y en consecuencia ver de qué manera y qué espacios y limitaciones generan y provocan en los niños. De aquí surge el análisis de los distintos espacios necesarios que debe contar una sala infantil, como lo son el sector de lectura, el espacio de sueño y descanso, de alimentación, rincones para realizar el juego dramático y el juego libre. A su vez, hacer referencia a la calefacción y ventilación ya sea natural o artificial en tanto la utilización de artefactos como ventiladores, aires acondicionados, estufas, entre otros. El PG surge a partir de la inquietud que se generó al haber empezado a trabajar en una institución educativa donde se notó la ausencia y la falta de diseño en estos espacios infantiles, a partir de los conocimientos adquiridos en las distintas materias dictadas a lo largo de la carrera de diseño de interiores. De esta manera surge la necesidad de realizar aportes para las salas de los niños y mejorar el espacio en cuanto a las dificultades que se observaban y percibían durante la permanencia en la misma. Es por ello que se interesó en investigar distintos jardines destinados a distintos tipos de usuarios, para poder observar cómo estaban compuestas cada una de las salas y poder reconocer los factores positivos y negativos en cuanto el diseño. A partir de esto se busca generar y establecer ciertas variables fundamentales a tener en cuenta para diseñar espacios de este tipo.
El aporte se da al haber transitado por distintos jardines y haber podido ver y experimentar situaciones de sala en las que el diseño cumplía un papel fundamental en donde facilitaban o perjudicaban las acciones, actividades y estadía de los docentes y niños en la misma. Esto se ve reflejado, por ejemplo, en las dimensiones pequeñas de algunos espacios que necesitaban reacomodar el mobiliario cada vez que cambiaban de actividad, o por ejemplo, al no poseer espacios con iluminación adecuada. Por lo tanto, se busca ofrecer propuestas y soluciones a estas situaciones a través del interiorismo.

Amanda Rocha 
Lacerda Micro Habitables. La Microcasa desde la perspectiva de la Arquitectura Primitiva 
Diseño de Interiores. Categoría: Ensayo. Línea temática: Historia y Tendencias

El Proyecto de Graduación, inscripto en la categoría Ensayo y en la línea temática Historia y Tendencias, tiene como objetivo un análisis comparativo entre las Microcasas y la arquitectura primitiva. A partir de la detección de los puntos de vinculación y desvinculación entre las Microcasas y la arquitectura primitiva, que es esencialmente biogeológica, se desea evaluar el carácter “micro” de dichas construcciones y plantear un incremento ecológico contundente en su técnica constructiva. 
En un ámbito más general también se abarcará el aporte de la arquitectura biogeológica desde el punto de vista filosófico, estético y constructivo, hasta el diseño ecosustentable de hoy. Además, se presentará un estudio sobre las Microcasas demostrando que esa nueva tipología de construcción es consecuencia no sólo de cuestiones medioambientales o filosóficas (como volver a vivir estrictamente con lo necesario) sino que también es resultado del problema de la falta de acceso a una vivienda de calidad a un precio justo. 
Asimismo, se desea discutir los problemas de las edificaciones de calidad limitada por la falta de reflexión y atención hacia el entorno, así como investigar las características estéticas y físicas de los materiales y evaluar su real eficiencia energética. También se desea presentar una nueva manera de pensar la vivienda como una especie de refugio más permeable al espacio exterior. Se propone una reflexión que puede ayudar a la humanidad a encontrar la vivienda ideal. Eso significa que todo ser humano debería poder vivir con seguridad, comodidad y en conformidad con las leyes ambientales. 
A partir de ese partido conceptual, el universo de estudio comprenderá el análisis de microviviendas desde las variables contextuales, simbólico-ideológicas y morfológicas, con el objetivo de comprobar los puntos de vinculación con la arquitectura primitiva.


Una experiencia arquitectónica desde lo sensible y lo material fue publicado de la página 131 a página138 en Escritos en la Facultad Nº135

ver detalle e índice del libro