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Reflexión Académica: Nuevas formas de integración

Spina, María Laura [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

ISSN: 1668-1673

XXVI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Año XIX , Vol. 35, Agosto 2018, Buenos Aires, Argentina | 245 páginas

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La Universidad de Palermo, específicamente, la Facultad de Diseño y Comunicación se caracteriza por ser “distinta” al resto de las Universidades del país y de la región. 

Se ha consolidado, en estos últimos años, en aspectos relacionados con la innovación, la creatividad y el estilo propio. Digamos que posee un Mapa propio de Identidad, un territorio de marca que fue y continúa contruyéndose día a día dando una impronta propia, única y destacable respecto a otras instituciones educativas. 

Siguiendo los lineamientos planteados para la escritura de este texto, me he permitido formular varios desafíos en la búsqueda y descubrimiento de nuevas oportunidades:

1. Desarrollo de proyectos integradores inter-cátedras UP. 

Vincular carreras diferentes dentro de la Universidad de Palermo a través de asignaturas que compartan un proyecto en común. 

Proyectos cortos, precisos, donde profesores de diferentes materias y carreras se articulen horizontal o verticalmente generando un espacio de reflexión y de conexión fiel al estilo UP. 

Este desafío pretende ir más allá de las capacidades propias de cada asignatura. Requiere planificación y organización en el proceso, motiva a trabajar ahora y durante los próximos meses, tiene un impacto significativo dentro del espacio UP, el material puede visualizarse a través de los diferentes medios UP de comunicación y, además, se encuentra dentro del campo actual de trabajo de cada docente. 

Asegura el vínculo entre carreras y docentes a través de un proyecto en común.

Propuesta: 

- Indumentaria (colección) / Diseño Gráfico (marca de la colección y apertura de marca) / Diseño de Interiores (ambientación). 

- Redefine la integración institucional y permite una nueva forma de evaluación multidisciplinaria.

2. Desarrollo de proyectos integradores inter-cátedras con Universidades de otros países. 

Vincular una carrera UP con una carrera diferente de otra universidad. 

Desarrollar un proyecto en común, pequeño en un inicio, a modo de prueba, que permita una apertura a nuevas posibilidades y soluciones creativas. 

Este desafío internacional busca precisión y seguimiento del grupo de profesores UP y del grupo de profesores de la universidad con la que se articule. Ambos grupos podrán funcionar como juntas evaluadoras del proyecto. Puede desarrollarse en etapas con objetivos cumplidos y comprobados para, así llegar a un resultado final compartido entre ambas instituciones. 

Las soluciones a este desafío tendrán un impacto superior en los alumnos internos y externos, consolida vínculos institucionales, busca inspiración en nuevos lugares y culturas y permite mostrar todo el proceso creativo. Recomendado para alumnos que estén cursando alguna especialización. 

Redefine la integración institucional internacional y permite una nueva mirada en la evaluación multidisciplinaria que aglutina culturas diferentes. 

Propuesta: 

- UP / Diseño Gráfico / Diseño de marca para un objeto. Universidad externa / Diseño Industrial / Diseño de un objeto.

En ambos desafíos se propone el seguimiento del proceso creativo en cátedras elegidas para tal fin donde no solo se registren los resultados sino el proceso mismo. Se podrá generar un documento escrito (abriendo una nueva línea de documentos UP) que resuma la integración de ideas, detallando el valor que cada una aporta, sus fortalezas y los aspectos a considerar para su implementación, además de un documento gráfico con los bocetos, proceso y resultado final en material impreso y digital. 

La experiencia, además, puede ser registrada visualmente tomando en cuenta las opiniones de los alumnos y docentes participantes. Si la idea en común se vuelve visible, se fortalece, se tangibiliza permitiendo ser compartida con otras instituciones para redefinirla y mejorarla.


Reflexión Académica: Nuevas formas de integración fue publicado de la página 34 a página35 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXV

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