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Cómo incorporar los nuevos materiales en la formación del Diseñador de Interiores

Reca, Estela [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

VIII Jornadas de Reflexión Académica: "El Rol docente frente a los nuevos escenarios profesionales"

Año I, Vol. 1, Febrero 2000, Buenos Aires, Argentina | 76 páginas

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El profesional a cargo del Diseño en cualquiera de sus áreas es uno de los más sometidos a los cambios del hoy y del mañana. Del mañana porque existe una realidad inexorable que es, que proyectar significa futuro, es hablar del mañana, por lo tanto en cada una de nuestras gestiones estamos automáticamente integrándonos a un mundo totalmente “agiornado”.

La globalización no ha escapado a ninguna de las áreas de la vida del hombre de nuestro país, tampoco al proceso del diseño y a la inclusión de los avances tecnológicos y de los descubrimientos cotidianos .

Los medios de comunicación, en su masivo desarrollo, hacen que lo que hoy se descubre, hoy se divulga, incluyéndose así en todos y cada uno de los espacios donde quieran ser recepcionados.

Y digo donde quiera ser recepcionadao, porque esta situación nos pone a todos nosotros, unos como Entidad Educativa, otros desde su rol docente, otros desde su rol profesional, en una permanente actualización y actitud investigativa.

Se acabaron los tiempos del reposo y el análisis complaciente, hoy debemos abordar una importante cantidad de información, que deberá ser procesada en función de su selección y entonces allí es donde comenzamos con sorpresa a observar que todos y cada uno de los cambios recibidos, tienen su respuesta inminente en el campo del diseño.

Encontramos piedras que son maderas, maderas que son vinílicos, corchos que son texturas, superficies texturadas que son lisas y así sucesivamente.

Los materiales tradicionales, aquellos a los cuales estamos acostumbrados, siguen existiendo pero pertenecen a una categoría diferente. Solo se utilizan en determinados proyectos, pues en muchos otros pueden ser reemplazados por otros de similar imagen, pero de diferente costo, de diferente peso real, de distinto peso específico, de diferente sistema de colocación, de distinta resistencia mecánica, de diferentes propiedades, etc.

Esto nos obliga a una revisión de la materialización del diseño. Solo basta acceder a una exposición el día previo a su inauguración y es sorprendente ver el tipo de soluciones que se manejan conforme a la materialización de cada uno de los proyectos.

La versatilidad de los materiales, permite que el montaje e instalación del proyecto se transforme en el armado de un mecano.

Es importante tener en cuenta que no solo cambian los materiales, por la aparición de nuevos. Aquellos que hasta ayer, tradicionalmente eran concebidos con un tipo determinado de colocación, hoy sorpresivamente son dispuesto de forma diferente, dando por resultado una nueva propuesta.

Qué hacer para estar a la vanguardia del diseño?. De qué forma actualizarnos permanentemente?. No es simple dar una respuesta.

Más allá de lo que hasta ahora hemos venido haciendo, como asistir a la gran mayoría de las exposiciones afines con nuestra profesión, dar la lectura a los suplementos de periódicos específicos para el área del diseño o dar lectura a las revistas nacionales e internacionales de la profesión, pienso que podríamos considerar apropiado: Hacer de nuestro estudio profesional un área de stock deinformación (carpetas técnicas, muestrarios, otros), de renovación permanente.

Adaptarnos a los nuevos sistemas de comunicación, contando con las herramientas tecnológicas indispensable .

Solicitar actualización en forma periódica, de los nuevos hallazgos con carácter de elemental. (Imposible ejercer sin las últimas novedades). Estrechar relación con las empresas productoras, adquiriendo un nuevo rol que es el de difundir los nuevos materiales ya en el campo de la profesión o desde nuestra actividad docente.

Hacer manifiesta nuestro rol de vía o canal de difusión de los productos ante nuestros proveedores. (Del mismo modo que los laboratorios, buscan a los médicos para tal fin) .

Estos son apenas cinco puntos, cuyo objetivo es sugerir distintas formas de actualizarnos en el campo de la materialización de los proyectos. Incluir esta actualización en nuestra actividad docente, dará por resultado la formación de Diseñadores para el futuro, quienes deberán continuar en la línea de la investigación, para llegar a ser exitosos.


Cómo incorporar los nuevos materiales en la formación del Diseñador de Interiores fue publicado de la página 57 a página58 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

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