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La Publicidad del día como recurso articulado a la teoría

Tescione, Ricardo [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

VIII Jornadas de Reflexión Académica: "El Rol docente frente a los nuevos escenarios profesionales"

Año I, Vol. 1, Febrero 2000, Buenos Aires, Argentina | 76 páginas

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“Del dicho al hecho hay mucho trecho”, dice un antiguo refrán. Y como desde la teoría de la publicidad al aviso terminado existe igualmente una distancia considerable, el desafío de todos los días consiste en obtener una adecuada articulación entre lo uno y lo otro, particularmente con los alumnos de primer año.

Según mi experiencia, el primer paso consiste en lograr que desde el comienzo el alumno deje de ser un receptor pasivo de mensajes, y adopte una actitud crítica hacia los mismos, aprendiendo a decodificar sus contenidos y confrontándolos con los conocimientos que ha ido adquiriendo; previamente, deberá inculcársele la noción de que no todo lo que se publica está bien ni cumple necesariamente con algún objetivo de comunicación relevante, como frecuentemente es posible constatar en los distintos medios.

A partir de esa constatación, el alumno es inducido a realizar, en un aviso que a su juicio presente problemas de comunicación, las modificaciones que crea necesarias a fin de disminuir o eliminar dichos problemas. Los trabajos realizados son luego analizados y debatidos en clase, lográndose en algunos casos resultados sorprendentes, teniendo en cuenta que se trata, las más de las veces, de alumnos que nunca antes habían tenido otro contacto con la publicidad como no fuera el de consumidores.

De esta y otras maneras, la publicidad del día, particularmente la de los medios gráficos, se constituye en un material sumamente útil que permite una adecuada integración de teoría y práctica, motivando al mismo tiempo al alumno a descubrir sus propias posibilidades.


La Publicidad del día como recurso articulado a la teoría fue publicado de la página 73 a página74 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºI

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