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El antes y el después del Programa Proyección Profesional

Spina, María Laura

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXVII

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXVII

ISSN: 1668-1673

Año XX , Vol. 37, Febrero 2019, Buenos Aires, Argentina | 198 páginas

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Teniendo en cuenta los tres factores mencionados, cuyos objetivos pedagógicos y profesionales se interrelacionan entre sí, propongo algunas acciones que permitirán profundizar y contribuir en la estrategia actual de mejoramiento en la calidad de la formación profesional y en el reconocimiento de los egresados UP.

Soy una de las docentes que participa en el Programa Proyección Profesional con la asignatura Comunicación y Diseño Multimedial II de la Carrera de Diseño Gráfico.

Esta es una práctica innovadora que permite ver el avance del proceso de la cursada del alumno.

Esta estructura me permite pensar en dos alternativas que pueden ser complementarias y que se ubican en dos estados: anterior y posterior al Programa Proyección Profesional 2018.

En una etapa previa al programa, sugiero implementar un Programa Previo de Proyección Profesional, un Pre Foro en los primeros años de la carrera, de tal modo, que, el alumno, no tenga que llegar a 3º ó 4º año para participar en el Programa.

Sería una suerte de entrenamiento previo, más chiquito, recortado, concreto y conciso, donde el alumno presente un TP, puede ser el TP final de la materia que participe, con estándares de calidad profesional adecuados a su nivel de cursada pero con un alcance profesional.

El objetivo es colaborar con el alumno ampliando su mirada hacia la vida profesional, prepararlo para la misma desde el inicio de su carrera, con TPs actualizados según lo requerido por el mercado y permitiéndole el acceso a recursos y herramientas para una mejor presentación profesional.

Con una modalidad de trabajo similar al Programa actual, el Pre Foro podría arrojar muy buenos resultados preparando al alumno para la etapa siguiente, el Programa Proyección profesional.

Otra alternativa, en un estado posterior al Programa actual, como continuidad, sería la participación en un proyecto multidisciplinario, nucleando varias asignaturas en un proyecto común, concreto, de alto impacto y alcance donde se podría visualizar de manera simultánea el nivel profesional alcanzado por cada asignatura.

Sería la continuación del Programa actual, un Programa Proyección Profesional Plus, con dos o tres asignaturas participantes vinculadas entre sí por un tema común.

El objetivo es cruzar las asignaturas y generar vínculo con otros profesores, alumnos y profesionales de las distintas áreas, tal como se da hoy en la vida profesional donde la interacción ya no es solo entre colegas sino con profesionales de otras disciplinas.

La metodología de trabajo permitiría abordar el proyecto con una amplia y focalizada interacción de áreas, profesionales, recursos y tecnología.

El aula se amplia y se renueva también la mirada. El proceso de aprendizaje se enriquece, se vuelve más innovador y dinámico contribuyendo a una formación del estudiante más integradora y profesional. Es el estilo UP, innovador, creativo, visible, destacado y reconocido.

Se espera que, con un Programa Profesional Previo o Pre Foro, un Programa Proyección Profesional actual o un Programa Profesional Plus el estudiante integre y cree nuevas dimensiones conceptuales y tecnológicas acordes al nivel de cursada en el que se encuentra su asignatura, desarrollando habilidades profesionales para la comunicación adecuada de su proyecto acorde a lo requerido por el mercado profesional actual.

De esta manera, se coloca a las cursadas en un lugar de amplia visibilidad, notoria producción y protagonismo a nivel nacional e internacional.


El antes y el después del Programa Proyección Profesional fue publicado de la página 22 a página23 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXVII

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