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Materia: Introducción al Discurso Audiovisual

Harari, Alberto [ver currículum del autor, docente de la Facultad de Diseño y Comunicación]

Escritos en la Facultad Nº39

Escritos en la Facultad Nº39

ISSN: 1669-2306

Propuestas para el mejoramiento académico Profesores de Diseño y Comunicación

Año III, Vol. 39, Febrero 2008, Buenos Aires, Argentina | 26 páginas

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Nuevos Contenidos
Muchos alumnos manifiestan, a veces, la inquietud de incorporar
a las clases la enseñanza de programas (software)
necesarios para resolver algunos TPs o el TPF. Igualmente,
en el caso de los TPs, aclaro que los que logren trabajar con
ningún soft para resolver el mismo, tienen la opción de realizar
otro TP que no les demande uso de programas sofisticados de
computación, e igualmente cumplir con el objetivo principal
del trabajo. Pero, a pesar de ello, prefieren abordar la consigna
original (que es más tentadora), encontrándose con las limitaciones
del caso. Particularmente, no doy clases de ningún soft
en clase, pero les permito a los alumnos tercerizar la instancia
de acabado del TP con el soft que desconocen.
Nuevos recursos para el aula
Para los que damos materias audiovisuales es de gran uso
el televisor y el DVD, para pasar fragmentos de filmes y
visionado de trabajos prácticos audiovisuales entregados por
los alumnos.
Nuevos servicios
Extensión del período MAP, dado que atenderemos a los
alumnos fuera del mismo (recreos, entradas, salidas)
Propuestas
En esta asignatura, que tiene como TPF un video, propondría
algo similar a la Semana de Proyecto Jóvenes, en donde los
alumnos muestren su video ante el curso. Todos los TPs audiovisuales
de la cursada son mostrados en clase y, justamente,
el TPF que reúne todo lo aprendido, es visto solamente por el
docente en su casa, cuando lo corrige, y luego es visto en la
mesa de examen, sólo con los autores presentes (y a veces no
se presentan todos) y el profesor adjunto, dejando afuera al
resto del curso. Así, se pierde, en consecuencia, el intercambio
de opiniones, reconocimiento con aplausos, críticas, etc. que
sí sucede en la cursada con los TP:
a) Podría agregarse una clase “extra” obligatoria, el día de la
entrega de la caja o,
b) En la última clase de la cursada hacer el estreno obligatorio
de las películas…
Capacitación pedagógica
Me queda por cursar del Curso de Capacitación Docente las
materias Tecnología y Evaluación. Ansío cursarlas, pero están
sólo en turno mañana actualmente y, por ahora, no puedo.

De más está aclarar (pero lo hago por las dudas, además de
hacerlo en el título de este formulario) que expuse propuestas
y críticas constructivas, con el ánimo de aportar ideas, soluciones,
requerimientos, pedidos, etc.
Gracias por la consulta.


Materia: Introducción al Discurso Audiovisual fue publicado de la página 17 a página18 en Escritos en la Facultad Nº39

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