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Procesos de investigación en la Facultad

Keselman, Rony

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Nº XLI

Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Nº XLI

ISSN: 1668-1673

XXVIII Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación

Año XXI. Vol. 41, Febrero 2020, Buenos Aires, Argentina | 284 páginas

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Creo que el primer punto que tenemos que dejar en claro al alumnado es que el resultado de sus investigaciones tendrá visibilidad tanto en el aula como en sendas publicaciones y muestras. Esta articulación del trabajo de investigación que define la identidad de nuestra Facultad se convierte en un motor motivacional ante cada proyecto que encaramos.

Nosotros, profesores, tomamos el rol de facilitadores, acompañamos en el camino, anticipamos ciertos escollos y resoluciones.

Es fundamental contagiar el entusiasmo que nos generan las ideas a desarrollar, el bucear en fuentes de toda índole, el descubrimiento y el alumbramiento de nuevas ideas que impactan de manera positiva y original en el trabajo.

Una consigna que me repito habitualmente (y comparto con mis alumnos) es: “despejar el camino para vislumbrar con mayor claridad el horizonte al cual me dirijo”.

Alentar y monitorear tareas tales como: una planificación escalonada y ordenada, la generación de mapas conceptuales, la utilización de fuentes convencionales y no convencionales, el debate entre pares,  superar el temor a perderse en la jungla de datos y definiciones, adentrarse en el caos para luego organizarlo, estructurar asertivamente, no descartar intuiciones, verificar, corregir y ampliar criterios.

Es importante también reflexionar acerca de las repercusiones que tendrán dichas investigaciones y el impacto que generarán. Buscar y comparar trabajos ya realizados que dejaron una huella de alto impacto.

Y por último, ensayar la presentación para así corregir dinámicas (posturales, lenguaje formalizado, estructura argumentativa, curva atencional, procesos de generación de información, materiales de apoyo, soportes visuales y sonoros, etc.).

En síntesis, adquirir modelos de elaboración y presentación de proyectos de investigación, actuales, modernos, acordes a los tiempos que corren. Permanecer alerta a los cambios de registro y de modo y aventurarnos en la realización de trabajos de alto impacto dentro y fuera del claustro docente.


Procesos de investigación en la Facultad fue publicado de la página 19 a página19 en Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Nº XLI

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