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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXI
ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832
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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012
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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXI
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832
Año XIV, Vol. 21, Agosto 2013, Buenos Aires, Argentina
XXI Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo
Este volumen reúne contribuciones que describen y analizan estrategias, procedimientos y metodologías que posibilitan la planificación y elaboración del aprendizaje en los campos del diseño y las comunicaciones aplicadas. Las ponencias abordan la problemática de la tecnología de la educación en el marco del proyecto pedagógico de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, reflexionan sobre el perfil del contexto local y regional y las representaciones y expectativas sobre el alcance de la Educación Superior. Desde múltiples perspectivas diagnósticas e interpretativas, los aportes enfatizan la reflexión sobre los objetos disciplinares, y su vinculación con la enseñanza-aprendizaje como experiencia integrada a las dinámicas de la práctica profesional real. Desde la experiencia de la práctica docente, los autores realizan un recorrido sobre el contenido de las asignaturas, la implementación del Curriculum por proyectos, la utilización de recursos de información y las estrategias de evaluación, así como también, sobre los aspectos del proceso formativo en relación con los resultados del aprendizaje.
Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo
Comité editorial: SI
Comité de arbitraje: SI
56 artículos | 200 páginas
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Índice de contenidos de la Publicación
Ladran, Sancho, señal que reflexionamos ver artículo completo
Ferrari, Laura
Página 11 a 24
Historia de la Indumentaria. La familia de los ahuecados ver artículo completo
Liñeiro, Mirta
Página 25 a 26
Pensar el aula universitara ver artículo completo
Agadía, Karina
Página 26 a 27
El caso de los posteos por estilos mentales ver artículo completo
Trujillo, Henao Raúl
Página 29 a 31
El estudio de casos. Una estrategia de construcción del aprendizaje ver artículo completo
Somma, Lila María
Página 32 a 34
Análisis y articulación ver artículo completo
Meza, Silvia
Página 34 a 38
En el círculo se confunden el principio y el fin. (Heráclito de Efeso) ver artículo completo
Romani, Laureano
Página 39 a 40
La articulación teoría-práctica: Un desafío de la docencia universitaria ver artículo completo
Vallazza, Eleonora
Página 40 a 42
Docentes versus pensamiento pobre ver artículo completo
Propezzi, Julio
Página 43 a 45
La convivencia entre el mundo profesional y el aula ver artículo completo
Panaccio, Matías
Página 45 a 50
Evaluación formativa, participativa y continua en producción gráfica ver artículo completo
García, Alicia M.
Página 50 a 52
El Trabajo Práctico Final en Publicidad I: Objetivos y evaluación ver artículo completo
Domeniconi, Paula
Página 53 a 55
Grilla de evaluación: Un elemento de respaldo para el docente y el alumno ver artículo completo
Ryniewicz, Jan
Página 56 a 57
Para qué evaluar teoría en forma reflexiva ver artículo completo
Taddei, Elisabet
Página 58 a 61
Tecnología educativa en Publicidad I ver artículo completo
Alvarez del Valle, Eugenia
Página 61 a 64
Los pixel de la educación ver artículo completo
Ferrón, Nicolás
Página 65 a 68
Internet, fuente general de información: Uso y soporte como referencia bibliográfica de trabajos prácticos ver artículo completo
Munitich Mladín, Martín
Página 68 a 70
La enseñanza de la fotografía en tiempos de cambio ver artículo completo
Wauters, Ricardo
Página 71 a 73
El análisis y desarrollo de campañas de comunicación en puntos de ventas, ¿Un Kansei educativo? ver artículo completo
Caragliano, Ernesto
Página 74 a 77
La incomunicación dentro de los equipos de trabajo ver artículo completo
Lalli, Marcelo
Página 78 a 82
Primera experiencia latinoamericana de Publicidad Interactiva en tiempo real para redes sociales ver artículo completo
Rolando, Fernando Luis
Página 83 a 85
La comunicación como excusa ver artículo completo
Girondín, Mariano
Página 85 a 86
De la experiencia práctica a la conceptualización ver artículo completo
Pérez Mauco, Marina
Página 87 a 90
Tics y política en América Latina: El desafío de las próximas generaciones ver artículo completo
Mazzina, Constanza
Página 90 a 93
Diseño editorial en los Programas Ejecutivos de Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo ver artículo completo
Fridman, Martín
Página 93 a 94
Educación universitaria y conocimiento ver artículo completo
Bur, Aníbal
Página 95 a 96
El cine de la vida: Cuando una película es un recuerdo que nos interpela ver artículo completo
Riccardi, Matías
Página 96 a 98
La Iglesia y las Relaciones Públicas. Fe, opinión y vínculos de un público influyente ver artículo completo
Di Pasqua, Damián
Página 98 a 102
Coman niños: El arte de las convenciones gráficas y otras pócimas ver artículo completo
Banfi, Laura
Página 102 a 104
Innovación: Un viaje hacia cómo empezaron las cosas ver artículo completo
Papini, Carlos
Página 104 a 106
Repensando nuestras estrategias de enseñanza ver artículo completo
Lescano, Natalia
Página 106 a 109
El aprendizaje significativo ver artículo completo
Fiore, Aldana
Página 109 a 111
Facilitar la enseñanza e instrucción ver artículo completo
Negreira, Eugenia
Página 111 a 112
Inteligencias múltiples: Humanización del proceso cognitivo ver artículo completo
Lemos, Victoria
Página 113 a 116
Mapas conceptuales. Una estrategia gráfica para fijar conocimientos ver artículo completo
Casela, Paula
Página 117 a 118
Los cambios metodológicos en la implementación de trabajos prácticos ver artículo completo
Slelatt Cohen, Pablo
Página 118 a 120
Experiencia de un docente de Diseño de Indumentaria I ver artículo completo
Padula, Verónica
Página 120 a 122
El desafío de ser docente ver artículo completo
Somma, Lila María
Página 123 a 124
Formación docente de los profesionales ver artículo completo
Lohrmann, Marisa
Página 125 a 127
Los cuatro conceptos fundamentales del “Tratado de los objetos musicales” de Pierre Schaeffer ver artículo completo
Eiriz, Claudio
Página 128 a 133
La escucha causal ver artículo completo
Labbate, Griselda
Página 135 a 142
Educar en investigación: Reflexiones sobre las concepciones de evaluación ver artículo completo
Bavoleo, Mariana
Página 142 a 143
Diseño, arte y artesanía ver artículo completo
Doldan, José María
Página 144 a 145
Desafíos epistemológicos para la investigación en Diseño ver artículo completo
Chalkho, Rosa
Página 145 a 148
El uso de los sondeos aplicados al conocimiento de la opinión pública. Una revisión de la propuesta crítica de Pierre Bourdieu ver artículo completo
Maioli, Esteban
Página 148 a 151
Alfabetización, base del aprendizaje y eje de la educación para la inclusión ver artículo completo
Lopez, Cristina Amalia
Página 152 a 166
Buenos Aires, 1920: Una mirada compartida entre la ilustración y la literatura ver artículo completo
Dosio, Patricia Andrea
Página 166 a 176
La investigación académica: Un desafío en constante movimiento ver artículo completo
Steiner, Mara
Página 177 a 179
Didáctica fotográfica para jóvenes estudiantes ver artículo completo
Fernández, Carlos Alberto
Página 179 a 187
Más debate, y menos intolerancia, para lograr una sociedad mejor ver artículo completo
Garibotto, Claudio
Página 187 a 189
El desafío de la comunicación digital de las marcas ver artículo completo
Khalil, Ariel
Página 188 a 190
The Fashion Dream Team ver artículo completo
Dubay, Christian
Página 191 a 192
Sobre el canon ver artículo completo
Aratta, Martín
Página 193 a 194
La motivación como vehículo para la enseñanza ver artículo completo
López, Virginia
Página 195 a 196
El espacio de trabajo y la Generación “Y” ver artículo completo
Bekerman, Ariana
Página 197 a 198
Habitando el aula: ¿Quién es quién? ver artículo completo
Belmes, Débora Irina
Página 199 a 200