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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXII
ISSN: 1668-1673]
ISSN (En línea): 2591-3832
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XX Jornadas de Reflexión Académica en Diseño y Comunicación. Del 6 al 17 de febrero 2012
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Reflexión Académica en Diseño y Comunicación NºXXXII
ISSN: 1668-1673
ISSN (En línea): 2591-3832
Año XVIII, Vol. 32, Noviembre 2017, Buenos Aires, Argentina
IV Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para Profesores y Autoridades de Nivel Medio. `Interfaces Palermo´
Editor: Facultad de Diseño y Comunicación - Universidad de Palermo
Comité editorial: SI
Comité de arbitraje: SI
43 artículos | 211 páginas
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
Índice de contenidos de la Publicación
Cuarta Edición del Congreso de Creatividad, Diseño y Comunicación para profesores, profesionales, directivos e instituciones de Nivel Medio y Superior ver artículo completo
Onofre, María Elena
Página 9 a 39
Formación Docente Universitaria: Dispositivos y Estrategias ver artículo completo
Agadia, Karina
Página 40 a 43
Aprendizaje Basado en Proyectos Triciclo Consultora ver artículo completo
Berman, Jennifer; Vigovsky, Julieta
Página 43 a 47
Integración pedagógica de videojuegos del estilo de Minecraft en las clases de matemática de primer año de la escuela secundaria ver artículo completo
Busto, Silvina Elena
Página 47 a 49
Programar para aprender: el diseño de una capacitación docente en línea ver artículo completo
Caldeiro, Graciela Paula; Baraga, Juan Pablo
Página 50 a 54
Filosofía: Un espacio abierto a la vida cotidiana ver artículo completo
Calmes, Raúl Ademundo
Página 54 a 57
Proyecto ambiental solidario “No frías tu ciudad”, EESOPI Nº 3071 La Inmaculada (Santo Tomé, Santa Fe) ver artículo completo
Carrivale, Marcela
Página 58 a 60
Evaluación de aprendizajes creativos y nuevas rutas didácticas ver artículo completo
Amorena Ibáñez, Sandra Stella; Castro Bianchi, Juan Pablo
Página 60 a 66
Salir del campo de juego. Reflexión académica sobre el aula taller y la implementación de lo lúdico como metodología pedagógica innovadora ver artículo completo
Cerra, Melina
Página 66 a 68
Ecos sobre la experiencia en la formación docente masiva virtual ver artículo completo
Conde, Marisa; López, Alicia
Página 68 a 70
Aprender programación desarrollando videojuegos: una experiencia con Java y LibGDX ver artículo completo
Corsi, Diego Pablo; Galli, María Gabriela; Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio; García Torchia, Eduardo
Página 71 a 74
Foro de Proyectos de Graduación: exposición y debate en las carreras de grado ver artículo completo
Cuervo, Marisa; Massafra, Mercedes
Página 75 a 77
Aprendizaje mezclado en la formación docente ver artículo completo
Cuestas, Viviana M.; Maffei, Fabián A.
Página 77 a 80
Mark Twain y el signo. Explorando la semiótica a través de la literatura ver artículo completo
de la Cruz, Guillermo
Página 80 a 84
Educación secundaria técnica: diseño y emprendedorismo tecnológico para la innovación ver artículo completo
Del Giorgio Solfa, Federico; Sierra, María Sol; Vescio, María Victoria
Página 85 a 90
Convergencia de recursos para el aprendizaje de Lengua: películas, textos y videojuegos como vehículos en la construcción de saberes ver artículo completo
Galli, María Gabriela; Tammaro, Marcela Liliana
Página 90 a 93
De competencias y entornos digitales: relato de una experiencia exitosa ver artículo completo
Ignazzi, Melina Estela
Página 93 a 95
La lecto-escritura en clase como producción de sentido de la alfabetización académica ver artículo completo
Lazazzera, Constanza
Página 95 a 97
Invirtiendo lógicas… y ¡Clases! ver artículo completo
Lopetegui, María Lucía
Página 98 a 100
Herramientas de seguimiento ocular y el aprendizaje de la geometría ver artículo completo
López, Claudio A.
Página 100 a 102
La implementación del Programa Conectar Igualdad: una mirada desde las percepciones de los directivos ver artículo completo
Maccagno, Alejandra Patricia
Página 103 a 118
Reflexiones sobre el rol docente en el uso de TIC ver artículo completo
Matozo, Victoria
Página 119 a 121
Las vanguardias como forma de protesta social a través de la historia de Juanito Laguna de Antonio Berni ver artículo completo
Mendoz, María Claudia
Página 122 a 125
De la tranquila soledad del papel a la adrenalínica multitud de la nube. Reflexiones sobre los MOOC y sus textos educativos. Accesibilidad ver artículo completo
Morello, Paula Cecilia; Muñoz, Gisela Mariel; Otero, Anamy
Página 125 a 128
La gestión escolar creativa: una propuesta desafiante, inquietante, provocativa y alternativa de espacios de intervención ver artículo completo
Niosi, María Andrea
Página 128 a 132
Una arqueología del rol docente ver artículo completo
Pelliza, Mariana
Página 132 a 134
TIC en Prácticas del lenguaje y literatura utilizando herramientas de aulas virtuales y booktrailers ver artículo completo
Bernades, Sonia; Suárez, Juan José; Pino, Gloria
Página 135 a 139
Educación mediada por TIC en el Museo de La Plata ver artículo completo
Rabanaque, Claudia Rosana; Martins, María Eugenia; Scazzola, María Soledad; Pérez, María Emilia
Página 140 a 143
Un camino hacia la convivencia armónica ver artículo completo
Rotman, Alejandra
Página 143 a 146
La innovación educativa en ambientes de disposición tecnológica ver artículo completo
Sansone, Marianela; Betta, Lorena
Página 146 a 151
Robótica: Programar para despertar los sentidos y abrir caminos ver artículo completo
Sepp, Claudia; Ferreiros, Santiago; Schwarzbach, Vanesa
Página 152 a 154
La influencia de la pintura en el cine: una herramienta para el diseño de la imagen como proceso metodológico ver artículo completo
Taratuto, Paula
Página 154 a 157
Estrategias de implementación de herramientas TIC para el desarrollo de efectos resilientes ver artículo completo
Temporelli, Walter
Página 158 a 174
Ludomaker ver artículo completo
Conde, Marisa Elena
Página 175 a 176
Conocimiento y motivación ver artículo completo
Gazzaniga, Eduardo
Página 177 a 180
Vinculaciones entre la Universidad y la Escuela. Una experiencia en la Semana de la Ciencia y la Tecnología ver artículo completo
Juani, Gabriel Fernando; Torres Luyo, Silvia
Página 180 a 182
Desafíos y Soluciones frente a las nuevas generaciones de Estudiantes y Profesores ver artículo completo
Marturet, Virginia
Página 182 a 190
La tarea del tutor como acompañante del aprendizaje del alumno ver artículo completo
Mele, Adriana
Página 190 a 192
Reescribir el Proyecto. Imaginar el Programa ver artículo completo
Mendoza, Juan José
Página 193 a 197
¿Nos encontramos en la biblioteca? ver artículo completo
Álvarez del Valle, Eugenia
Página 198 a 200
Prausencia: Entorno digital vs presencia. La luz como espacio sensitivo ver artículo completo
Alvarez Gainza, Izaskun
Página 200 a 203
El ambiente de la clase y el aprendizaje significativo ver artículo completo
Antúnez, Mónica
Página 203 a 205
Las pantallas invaden la escuela: pistas hacia la alfabetización mediática ver artículo completo
Bavoleo, Mariana
Página 205 a 208