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Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

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Comisión: A09 Enseñanza en tiempos de pandemia

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00 hs. (Arg.)

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Relato de experiência de ensino de caligrafia nas aulas remotas Gabriela Araujo Ferraz Oliveira - Brasil

Relata-se a experiência de lecionar fundamentos da caligrafia para 31 estudantes do 1º e 2º períodos do curso tecnológico de design gráfico feito remotamente. Depois de aulas expositivas acerca de métricas caligráficas e breve história da escrita, demonstrei a prática da caligrafia com ferramenta de ponta quadrada e designei um projeto de cartaz manual contendo trecho de uma música à escolha do estudante a partir dos materiais que os estudantes tinham em suas casas.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Aprendizaje colaborativo remoto María Cecilia Bergero - Argentina

Enseñanza de una modalidad de trabajo a distancia para que alumnos de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba puedan implementar y adaptar en sus trabajos en el contexto de pandemia por el Covid-19.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Una experiencia de enseñanza mixta: presencial y a distancia Alejandro Folga, Jesús Arguiñarena Biurrun, Graciela De Olivera, Nahuel Flores, Lucía Meirelles - Uruguay

Para los docentes que enseñan bajo la modalidad taller, la emergencia sanitaria mundial de 2020 por la Covid-19 significó la puesta en crisis de una tradición pedagógica fuertemente arraigada. En este escrito se expone una estrategia didáctica desarrollada en un curso de primer año de la carrera de Arquitectura, consistente en el dictado mixto (presencial y a distancia) y simultáneo de clases de representación gráfica.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Dinámicas pedagógicas en los talleres de diseño de interiores impartidos de manera sincrónica en modalidad videoconferencia Gema Rocío Guzmán Guerra, Fausto Enrique Aguirre Escárcega, Laura Mesta - México

La situación de contingencia sanitaria global indudablemente ha modificado muchas de las prácticas habituales del ser humano, por lo que esta aproximación se enfoca específicamente en los aspectos de la nueva modalidad de la educación universitaria, que, si bien la educación a distancia no es novedad, el ajuste de los procesos de enseñanza-aprendizaje de materias tipo taller que requieren de actividades totalmente prácticas se ha presentado como un reto tanto para docentes como para estudiantes, por lo que resulta trascendental identificar las implicaciones en el desarrollo de las habilidades del estudiante y los resultados de los proyectos de diseño de interiores.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Madureira: uma percepção remota do briefing do projeto de Design de Interiores Stella Hermida, Yasmin Barbosa - Brasil

O presente trabalho de pesquisa foi desenvolvido na disciplina Projeto de Interiores e Mídias da EBA- UFRJ durante o Período Letivo Especial instituído a partir da pandemia de Covid. Trata-se da elaboração por meio remoto de um briefing de projeto onde executamos o levantamento territorial (onde se situa), da função (a que se destina o projeto) e do usuário (a quem se destina o projeto).

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Latinoamérica en pandemia, la enseñanza de la teoría proyectual en la emergencia COVID. Pablo Mastropasqua -

Entre 2020 y 2021 debimos cambiar nuestra manera de mirar el mundo y en nuestro caso de explicar nuestra versión de las realidades Latinoamericanas y sus formas de expresarse en las disciplinas proyectuales La pandemia forzó el pasaje a la virtualidad y mucho más en nuestros espacios (primer año 600 estudiantes y 4to 270) con asistencias masivas muy lejanas de una posibilidad presencial. Es idea de esta propuesta poder mostrar nuestra experiencia y sus resultados parciales, como nos adaptamos y como mejorarla en 2021.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Ensino de Design da Informação em um contexto de isolamento social Pinheiro Mauro - Brasil

Este artigo discute os desafios enfrentados durante a transição para um ambiente de sala de aula totalmente online, no contexto da disciplina « Design da Informação » do curso de graduação em Design da Universidade Federal do Espírito Santo, explicitando as estratégias e métodos de ensino-aprendizagem utilizados, e atividades desenvolvidas ao longo do semestre letivo.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Creatividad y dedicación: la publicidad no se detuvo Jaime José Pedreros Balta - Perú

Se desarrolla cómo se generó el proceso de virtualización en el Taller de Publicidad de la USMP en Lima Perú. Se comparte las principales etapas del proceso y se demuestra que la virtualización funcionó para que el Taller de Publicidad siga siendo el espacio ideal para formar a las nuevos publicistas del Perú; gracias al aprendizaje vivencial y el contacto con problemática real de clientes reales.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Design, conceito e a materialização de significados Gheysa Caroline Prado - Brasil

O trabalho relata a segunda Atividade de Aprendizado Integradora (AAI 2) realizada pelo curso de Design de Produto da UFPR em parceria com o curso de Design da UEM, conduzida de maneira remota durante o período de suspensão do calendário acadêmico de 2020 em função da pandemia causada pela COVID-19. São apresentadas a estrutura da atividade – planejamento, execução e resultados - da qual participaram 18 estudantes, divididos em 5 equipes, orientadas por 5 docentes. Os resultados foram sistematizados em uma exposição virtual que apresentou a materialização em artefatos de design dos conceitos discutidos e apreendidos ao longo da atividade.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00

Didáctica del proyecto en modalidad virtual Claudia Ramos, Silvia Liliana Ferrero - Argentina

El contexto 2020, precipitó la transformación de las prácticas tradicionales en el Taller de Proyecto Arquitectónico. La modalidad virtual, implica un rediseño del proceso, adecuado a las lógicas del nuevo espacio de aprendizaje. Sin antecedentes pertinentes, las experiencias pedagógicas en la didáctica proyectual a distancia, constituyen una plataforma inicial de discusión, para trazar lineamientos a futuro, en la construcción del saber y la práctica proyectual.

Lunes 26 de julio - 10:00 a 12:00


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