Estudiantes Internacionales Estudiantes Internacionales en la Universidad de Palermo Reuniones informativas MyUP
Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

Facultad de Diseño y Comunicación Inscripción Solicitud de información

Comisión: A11 Curricula académica

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30 hs. (Arg.)

Acceder a la Sala

Podrás acceder a esta sala desde 20 minutos antes del horario de la actividad

Ir a la Agenda Completa

A importância do pensamento geométrico na formação de designers Frederico Braida, Rodolfo Eduardo Vertuan - Brasil

Este trabalho aborda o tema da importância do pensamento geométrico para a formação de designers. Busca-se contribuir com uma discussão sobre o ensino da Geometria no Design, com especial ênfase no discurso de que o ensino da Geometria deve ser valorizado na educação básica, com vistas ao desenvolvimento de habilidades e competências requeridas aos futuros profissionais do campo do Design.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

Formación en Diseño: perspectivas para la creación de programas universitarios Danilo Calvache Cabrera - Colombia

Como resultado de la reflexión frente al proceso de reforma del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Nariño, surge la siguiente propuesta para la creación de programas universitarios. Dicha reflexión presenta tres perspectivas para fundamentar un proyecto educativo universitario en Diseño: la perspectiva reglamentaria-operativa, la perspectiva conceptual-curricular, y la perspectiva formativa- disciplinar. Las tres perspectivas propuestas ofrecen un escenario detallado para la creación de nuevos programas tomando como referencia el contexto colombiano, donde la última perspectiva hace énfasis en un cambio de paradigma en la formación en Diseño y en los conceptos de diseño para la transición e investigación-creación.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

Integrar la educación para los medios transversalmente en instituciones educativas Laura Silvia Iñigo Dehud - México

Se pretende reflexionar sobre la importancia de la Educación respecto a los Medios con el propósito de incorporar la temática trasversalmente en las instituciones educativas, ya que como educadores, es responsabilidad nuestra analizar cómo influyen los medios de comunicación en la manera de percibir el mundo, y promover en los estudiantes las capacidades para que tengan una percepción diferente que coadyuve a abrir nuevos espacios de reflexión, comunicación y ciudadanía.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

El registro formal de las actividades del diseñador escénico Carolina Jiménez - México

Con la finalidad de realizar un registro de los aprendizajes intuitivo, formal y tradicional de un diseñador escénico, se propone la implementación de un registro por medio de la notación de metas, objetivos y conocimientos aprendidos, en formularios y esquemas que permitan documentar las actividades empíricas y habilidades obtenidas durante las prácticas profesionales, a fin de constatar el conocimiento logrado y los niveles alcanzados.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

Currículo por competências no Design de Moda: o caso SENAI-CETIQT Cláudia Mendes, Cristiane de Souza Dos De Carvalho , Luisa Helena Meirelles, Amanda Vasconcelos - Brasil

Este trabalho descreve a elaboração de um desenho curricular baseado em competências, no curso de Bacharelado em Design de Moda do SENAI-CETIQT (Brasil). O desenho se baseia em um perfil profissional coadunado com novas expectativas do mercado, com prática pedagógica baseada em problemas, organizada por módulos fechados em projetos integradores. São discutidos desafios e a necessidade de aceitação de novos paradigmas pela comunidade acadêmica.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

La enseñanza proyectual en diseño en contextos diversos Marisol Orozco-Álvarez, Rafael Sarmiento López - Colombia

A partir de palabras clave, se identifica la configuración del Componente proyectual del Programa de diseño gráfico de la Universidad del Cauca, en relación con los contextos y cómo éstos generan tensiones entre una enseñanza tradicional y los retos que demarca una realidad pluridiversa que va delimitando unas líneas de trabajo en sintonía con las realidades Caucanas, invitándonos a repensar el Componente y el currículo.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30

O potencial colaborativo das materiotecas no ensino de Arquitetura e Design Cyntia Santos Malaguti de Sousa, Allan dos Santos de Menezes Allan, Alexia de Alcântara Doria, Ana Clara Matta Verpa, Tomás Queiroz Ferreira Barata - Brasil

Este artigo tem como objetivo principal verificar o potencial de contribuição de métodos colaborativos em bibliotecas digitais de materiais para o ensino - aprendizagem em Arquitetura e Design. Como objetivo específico pretende-se incentivar o uso destas plataformas digitais como complemento nas aulas. Os procedimentos metodológicos incluíram revisão de literatura sobre o tema e análise de plataformas digitais que apresentam o potencial de ensino colaborativo. Assim, notou-se que algumas materiotecas digitais, como a da Universidade Federal de Santa Catarina, possuem características potenciais para o ensino colaborativo voltado a Arquitetura e Design, e que se exploradas com foco educacional trarão grandes benefícios em processos de ensino-aprendizagem.

Lunes 26 de julio - 12:30 a 14:30


Ir a la Agenda Completa