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Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

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Comisión: A17 Metodologías Artísticas

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30 hs. (Arg.)

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Enseñanza del diseño tipográfico por medio del taller de impresión con tipos móviles Typofania Miguel Acosta - Colombia

La enseñanza de la asignatura de diseño tipográfico debe ser concebida desde el oficio del tipógrafo, de esta forma las nuevas generaciones podrán entender muchos de los procesos tipográficos que se perciben de forma digital, es aquí donde el taller de impresión Typofanía pone a disposición alrededor de 55 tipografías en plomo, una maquina tarjetera y máquinas sacapruebas artesanales para que el estudiante pueda realizar sus prácticas y entender los procesos de impresión clásica y compararlos con los medios digitales.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

Proyecto Made in China: El uso de la tipografía como voz plástica en el ámbito del arte contemporáneo. Patricia Claudia Barrios - Argentina

Esta investigación realizada en España expone ensayos y ejercicios prácticos con recursos tipográficos para utilizar en Bella Artes. El desafío ha sido retratar lo cotidiano de la pandemia europea de la COVID-19, utilizando materiales cotidianos y de bajo coste con significado retórico. Los mismos colaboran también con el dictado de clases más motivadoras y eficaces, aún en ámbitos virtuales.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

El graffiti desde la academia. Necesidad de expresión visual en los estudiantes Arte y Diseño de la Facultad de Arte de la Universidad de Los Andes (ULA, Venezuela). Edwin García Maldonado - Venezuela

Este trabajo aborda el graffiti como una manifestación artística/gráfica contemporánea que puede y debe ser estudiada y fomentada desde la esfera de la academia. Se mencionan algunas concepciones sobre el graffiti como manifestación, así como un análisis formal y discursivo de algunos ejemplos concretos de graffitis realizados en la Escuela de Artes Visuales y Diseño Gráfico de la Facultad de Arte ULA, a fin de hacer un acercamiento a las características técnico-conceptuales de éstos y en torno a este lenguaje y al pensamiento gráfico que se aspira enseñar en la institución. Finalmente, se plantean algunas reflexiones sobre las posibilidades de acción institucional para canalizar este lenguaje en aras de potenciar la formación de nuestros estudiantes y dar cabida a otras manifestaciones gráficas.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

Arte y Pandemia Valeria Giovannetti - Argentina

En esta conferencia se abordará la importancia de reinventarse como artista y de desarrollar la capacidad de adaptación a circunstancias que nos hacen cambiar de una forma rotunda nuestra manera de mostrar nuestras obras, nuestra manera de trabajar, los espacios, el contacto con la gente, etc. y se abordarán herramientas con el objetivo de que la obra del artista y el artista no mueran por circunstancias ajenas; por el contexto que nos toca vivir. Reinventarse es ser artista, para que el artista sea artista, debe tener el ingenio a flor de piel de idear una estrategia para continuar en el camino del Arte.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

O desenho cego e a percepção espaço-temporal Bethielle Kupstaitis - Brasil

O ensino do desenho, a partir de exercícios com o desenho de contorno cego proporciona a apreensão da experiência temporal em detrimento da experiência espacial. Tomando como ponto de partida o desenho cego reflete-se sobre as experiências espaço-temporais que atravessam sua prática.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

Interlocução entre desenho e cegueira Bethielle Kupstaitis - Brasil

O texto aborda a interlocução entre desenho e cegueira a partir da prática artística, sobretudo com a experiência do desenho de contorno cego. Em diálogo com a ideia de desenho articulada pelo filósofo Jacques Derrida reflete-se sobre o gesto gráfico que carrega um pouco da cegueira como assunto.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

Fundamentos do processo criativo de estampas com DNA cultural Brasileiro. Bruna Luz, Ana Paula Carvalho - Brasil

O estudo parte do conceito que a estampa pode ser considerada um dos possíveis diferenciais de um projeto de Design de Moda. A título de exemplificação utilizou-se padronagens criadas pela marca Farm, que mundialmente é identificada como brasileira e utiliza técnicas manuais e digitais. Neste sentido, as docentes desenvolveram estampas para produtos de vestuário com base em métodos de processo e inovação de criação, que atendam as demandas do mercado de moda, enfatizando o DNA cultural Brasileiro. Ao analisar as ferramentas projetuais utilizadas pelos designers definiu-se técnicas, métodos e processos que representem as diversas possibilidades para a criação de estampas.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

Entrenamiento creativo para vestuaristas: una experiencia que devela. Oriana Nigro - Venezuela

Desestructurando los parámetros convencionales de aprendizaje y explorando en otras formas que dispongan a los diseñadores de vestuario a enfrentarse con su creación en estos tiempos, se propone un esquema de ejercicios que parten de herramientas lúdicas como el collage y el moodboard, basados en técnicas y métodos de investigación cualitativa como la deriva y la fenomenología; invitar al vestuarista a descubrirse en o reconectarse con su oficio, generar nuevas ideas, consolidar un estilo personal, adquirir confianza y capacidad discursiva al construir conocimiento desde el hacer.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

¿Reducción o diferenciación, del arte y la pedagogía? Raul David Perez Garcia - Colombia

Partiremos de tres enunciados que nos premitirán aborardar las relaciones de la sociología de George Simmel sobre la pedagogía escolar con respecto al arte. el resultado es una concertación que se dejó explícito la diferencicación de distintas modalidades humanas que convergen en lo social pero que son construcciones diferenciables, como el diseño el arte y la pedagogía.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30

La enseñanza de Estética: abordando diferentes tradiciones del mundo Julia Teles da Silva - Brasil

La ponencia presenta la experiencia de leccionar un curso de Estética para estudiantes de diseño. El curso abordó no sólo la tradición estética europea, sino diferentes tradiciones del mundo - cada tradición fue debatida, abordando sus conceptos principales y su lenguaje visual. Los estudiantes hicieron ejercicios prácticos y teóricos sobre las diferentes estéticas.

Lunes 26 de julio - 17:30 a 19:30


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