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Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

Facultad de Diseño y Comunicación Inscripción Solicitud de información

Comisión: A46 Educación interdisciplinar

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00 hs. (Arg.)

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Metodologías Creative Lab para el desarrollo del pensamiento creativo juan aguilar jiménez - España

El proyecto Creative Lab es una herramienta pedagógica para la transferencia de estrategias creativas y metodologías proyectuales del diseño, desarrolladas con equipos de trabajo multidisciplinares con el objetivo de fomentar una pedagogía y cultura creativa y de pensamiento del diseño frente a los desafíos del siglo XXI.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Proyectos de Intercambio Intemporal Andrea del Carmen de la Cruz Vergara, Carmen Herrera Nolorve - Perú

Son proyectos interdisciplinarios entre alumnos de la especialidad de Diseño Gráfico de la Facultad de Arte y Diseño PUCP, y alumnos que aprenden el idioma español de la Filière Métiers du Livre de la IUT Bordeaux Montaigne con la finalidad de incentivar la colaboración e intercambio de ideas, desarrollar competencias, afianzar la cultura, la identidad y el reconocimiento del otro.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

O design e a semiótica: estratégias de significação Taís de Souza Alves Coutinho - Brasil

A semiótica como aporte teórico capaz de promover processos de significação e interpretação do mundo contemporâneo e o papel do design na aplicação dessas representações como estratégia em seus projetos de produto.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Las habilidades blandas en el Diseño Mariana Fernandez - Argentina

La formación académica nos prepara para los desafíos técnicos de nuestra profesión, pero pocas veces desarrolla las habilidades blandas indispensables para la eficiencia laboral, tales como organización del tiempo, comunicación asertiva, trabajo en equipo, etc. Del mismo modo, quienes buscan comenzar como freelancers, carecen de recursos fundamentales como negociación e inteligencia emocional, entre otros, que en muchas ocasiones atentan contra la continuidad de los emprendimientos.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Aprendizaje del proyecto arquitectónico entre lo global y lo local. Silvia Liliana Ferrero, Jorge Marcelo Mas, Claudia Ramos , Myriam Teresa Rodríguez , María Alejandra Uribio - Argentina

Es posible entender la arquitectura como un contenedor de actividades humanas que ayuda a la existencia y supervivencia del hombre y a su vez, contiene y expresa las características sustanciales de la cultura de un lugar. El carácter simbólico de la arquitectura de contener y manifestar los rasgos y valores colectivos de una comunidad y un lugar, es un continuo constructo de identidad

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Dictado simultáneo de asignaturas con programación integrada Silvia Liliana Ferrero, Soledad Araoz, Lucía Elena Ramos Catalán, José María Saleme - Argentina

A partir de analizar y reformular las prácticas de enseñanza y aprendizaje en el Taller de Proyecto Arquitectónico Interdisciplinario de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán, se plantean diferentes formas de abordar la interdisciplina curricular a través de generar un vínculo entre docencia, extensión e investigación.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Acerca de las emociones y del deconstruir para construir en el aprendizaje Silvia Jiménez, Lucrecia Pilar Blázquez, María Luciana Pelli - Argentina

La asignatura Diseño de Equipamiento I, primera de estas características que los alumnos cursan en la carrera Diseño de Interiores y Equipamiento, es un espacio de interdisciplina. Compone, descompone, integra y realiza una síntesis y reflexión, a través del proceso proyectual. Desde esta materia incorporamos gradualmente saberes propios contextualizados, y por medio de los Trabajos prácticos aquí presentados, concientizamos a los alumnos de que las asignaturas cursadas no son compartimentos estancos, desarticulados e independientes de la que nos convoca. Tienen una cronología lógica que es necesario que comprendan para abordar la nueva asignatura.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Enseñanza de la geometría y el diseño. Una experiencia integradora en el taller de arquitectura Marcela Malcún, Silvia Liliana Ferrero - Argentina

Estamos acostumbrados a pensar en esferas, a mirar desde la óptica de lo nuestro, de lo que nos es común. Esta experiencia propone vincular asignaturas asimétricas, buscando franquear los límites propios, rompiendo sus esferas, hallando entre ellas nexos de correspondencia y compatibilidad en un espacio de enseñanza-aprendizaje proporcionado por el Taller de Proyecto Arquitectónico Interdisciplinario de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNT.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Diseño y estrategias didácticas para la enseñanza del Diseño Victoria Quinche - Colombia

Una estrategia de aprendizaje de funciones básicas del diseño en el taller de diseño, debe tener en cuenta tanto el estado actual de la práctica del diseño, como las teorías que explican aspectos de su comprensión y que guían hacia estrategias adecuadas de aprendizaje significativo mediante proyectos que permiten al estudiante reflexionar y aprender a través de la solución de problemas.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00

Notas sobre la orientación Montessori en la formación del diseño Bárbara Paulina Velarde Gutiérrez - México

Este trabajo recorre algunos de los conceptos más relevantes en la filosofía Montessori como ejes de acción y reflexión para la formación en diseño. Hoy, en “la virtualidad”, principios pedagógicos formulados hace más de cinco décadas como autonomía, autodisciplina, trabajo colaborativo, ritmo personal, ambiente educativo, sensorialidad y escuela para la vida, vuelven a ser vigentes y necesarios. 'Aprender a aprender' es un camino posible.

Viernes 30 de julio - 10:00 a 12:00


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