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Universidad de Palermo - Buenos Aires, Argentina

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Comisión 9 Plenario del Foro de Escuelas

Jueves 22 de julio - 18 a 20 hs. (ARG.)

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Competencias digitales docentes para programas de diseño
Universidad Autónoma del Estado de México Erika Rivera Gutiérrez , Alejandro Higuera Zimbrón - México

El propósito del estudio es evaluar las competencias digitales docentes (CDD) durante la pandemia Covid 19 en programas de Diseño Gráfico de una Universidad Mexicana, para determinar si se cuenta con las CDD necesarias para operar un modelo de enseñanza bajo modalidad virtual. En consecuencia, desarrollar estrategias que coadyuven al cumplimiento de las CDD necesarias para lograr los objetivos académicos de futuros escenarios del Diseño.

Formación universitaria para los nuevos escenarios del diseño y la tecnología digital
Universidad Maimónides Daniel Wolkowicz , Facundo Colantonio, Valeria Drelichman - Argentina

Considerando el panorama actual de las industrias creativas y la economía digital, las posibilidades de innovación tecnológica y la consolidación de los profesionales de diseño como actores necesarios para la construcción de una visión estratégica en las organizaciones, en la Escuela de Comunicación y Diseño Multimedial de la Universidad Maimónides trabajamos en nuevos proyectos y programas de formación. En vistas al período 2021-2025 se trabajará en consolidar estas nuevas propuestas y ampliarlas a partir de la articulación con otras instituciones.

INNOVACION TECNOLOGICA DISRRUPCION Y NUEVA NORMALIDAD
CISCA - Centro de Informática de la Sociedad Central de Arquitectos Sandra Castro - Argentina

Como espacio de formación especializado en nuevas tecnologías aplicadas al diseño, arquitecutra y construcción, el CISCA asume la demanda de generar nuevas estrategias y capacitaciones basadas en nuevas tecnolgías. En este sentido el impacto de impartir una formación específica en gestión de proyectos BIM (Building Information Modeling) se ha traducido en nuevos nichos de demanda y conformación de las audiencias y grupos de estudiantes que solicitan capacitacioens en la materia conformando un nuevo universo de estudiantes y una mas amplia frontera de formación.

Líneas de investigación, estructura curricular y escenarios de trabajo colaborativo.
Universidad Católica de Colombia José Tomás Pachajoa - Colombia

La facultad de diseño de la Universidad Católica de Colombia y el programa de Arquitectura, busca establecer proyectos colaborativos y de investigación en el grupo de investigación “Hábitat sustentable, diseño integrativo y Complejidad” reconocido y calificado por el Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación (Min Ciencias), abordando temas de diseño concurrente, aprendizaje basado en problemas, profundizando en temas de espacio, lugar, hábitat, tecnología y proyecto, vinculando profesionales, estudiantes y profesores en ampliar el espectro de conocimiento en cada uno de los temas de interés siguiendo los objetivos de desarrollo sostenible (OBS) estableciendo proyectos colaborativos bajo distintas modalidades.

Planificación estratégica institucional para el período 2021-2025
IAVQ - Instituto Tecnológico Superior Universitario de Artes Visuales Karla Cisneros , Ángel Souto - Ecuador

En la presentación se explicará las nuevas metas y proyecciones 2021-2025 - Aporte a la comunidad y generación de industrias creativas y culturales - Cocinando nuevos proyectos académicos nivel de grado y post grado. - Generación de redes académicas nacionales e internacionales y comunidades de innovación.


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